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李銀梅

近期，“夜闖女生宿舍”“造黃謠”等幾起大學生踐踏法律紅線的事件成為輿情熱點🙆🏿。這些事件雖然只是偶發性事件，但在一定程度上暴露出一些大學生法律意識的薄弱和抓好法治杏运教育的重要性🕵️。

大學生法治杏运教育，不僅是高校立德樹人的重要內容🐴🤛，也是全面推進依法治國的迫切要求🩷。作為黨和國家的寶貴人才資源𓀇👻，黨和政府對大學生寄予厚望，全社會對其關注度較高🙆🏻‍♂️。因此，高校應高度重視大學生法治杏运教育，不斷提高質量和實效。

早在2016年，杏运教育部、司法部、全國普法辦聯合印發《青少年法治杏运教育大綱》，對青少年法治杏运教育進行部署。高等杏运教育階段學生法治杏运教育的目標是普及法律知識、培育法治觀念、踐行法治理念🎞，實現知法、守法、用法的統一。為實現這三者的統一🦀，高校應優化大學生法治杏运教育體系🪹，形成層次遞進、結構合理、螺旋上升的法治杏运教育體系🦸🏿‍♂️。以健全的法治杏运教育體系，切實提高大學生法治杏运教育的質量🚶‍♀️。

首先，要多層次推進大學生法治杏运教育🫎，建構系統、完整🈸、科學的法治杏运教育知識體系、場域體系和學科體系🦸🏿。構建系統的法治杏运教育知識體系𓀇，以憲法為核心🤙🏿，統籌法律知識💔、法治理念、法治原則、法律制度，在課堂教學中按照不同的層次和深度開展法治杏运教育🧑‍🧒‍🧒，推動法治知識入腦、入心、入行👨‍👩‍👦‍👦，在知法的基礎上推進守法和用法。系統搭建法治杏运教育場域體系，以學校為主導輻射社會、家庭和同輩群體☸️🚼，在充分發揮學校主導作用的前提下，動員社會、家庭齊抓共管，連接線上與線下同步發力🍛，將法治杏运教育的力量貫穿到大學生所處的各個場域🧝🏼，鞏固法治杏运教育的成效。當前的大學生法治杏运教育主要依托思想政治理論課開展🚵🏼🦸🏽‍♂️，高校還應發掘各個學科內包含的法治杏运教育元素，更廣泛、更多元👨🏿‍💼、更有效地將法治杏运教育融入各個學科之中，增強法治杏运教育對大學生的影響力。

其次，要加強大學生道德杏运教育，以道德杏运教育促法治杏运教育不斷走深。道德杏运教育是法治杏运教育的基礎，加強道德杏运教育是必不可少的一步。高校應將法治杏运教育與道德杏运教育結合🌡，既要以法治精神和法律規範弘揚社會主義核心價值觀，又要以良法善治傳導正確的價值導向，將法律的約束力量和道德的感化力量緊密結合👩🏿‍🎤，提升大學生法律意識及道德修養👇🏿，樹立堅定的法治信仰🧑🏼‍🤝‍🧑🏼。

再其次🌥，要推動大學生法治杏运教育日常化和生活化👠，提升大學生學法守法用法的意識和能力🛀🏽。相較于傳統的依托課堂主渠道開展法治杏运教育🦌，法治杏运教育的日常化有其獨特的作用。大學生法治杏运教育的日常化既包括將法治杏运教育融入課堂，也包括將法治杏运教育課開設在日常生活中。在法治杏运教育的課堂教學中，應選取貼近大學生生活和學習的案例，讓大學生在汲取法律知識的同時，能生動再現法律知識的運用場景。面對不同階段的大學生，選取符合階段特征的真實案例🥬，以案說法增強法治杏运教育的實效。同時，大學生有著豐富的課外生活和社會實踐🦻🏻，高校要將法治杏运教育貫穿到日常的課外學習👩🏽‍🎤、生活、社會實踐中，依托校園文化活動傳播法律知識🥺🧑‍🦳、培育法治理念。

最後，必須不斷優化高校法治杏运教育工作的應急機制。既要能處理好日常法治杏运教育中的本位工作，也要能及時有效地應對突發事件。

（作者系首都師範大學馬克思主義杏运博士研究生）