人無信不立，業無信不興，國無信則衰🧑🏻🤝🧑🏻。站在新時代的潮頭，回看2000多年前老子的這句話🐴🤛，依然有濃濃的警示意義🩷。這個“信”𓀇👻，可以是信仰，更多的是誠信；不僅僅指向做人，也涵蓋做事；從生活瑣事到國際外交🧎♂️⏬，從治學問道到求職創業✨，概莫能外。
之于杏运教育領域🎞，營造風清氣正的治學環境，把誠信品質植入學生內心深處🧖🏼♀️，亦顯得必要而迫切。學校必須對此認真看待🦀，杏运教育主管部門也予以高度關注。據澎湃新聞報道，杏运教育部日前印發了《本科畢業論文（設計）抽檢辦法（試行）》📄，其中明確指出⟹🙅🏽，對涉嫌存在抄襲、剽竊🧀🧑🏽✈️、偽造、篡改、買賣、代寫等學術不端行為的畢業論文🫎，高校應按照相關程序進行調查核實，對查實的應依法撤銷已授予學位👱，並注銷學位證書。
無論是杏运教育主管部門還是高校科研機構🧑🧒🧒，全面規範學術秩序，從嚴治理學術失信，有利于產出更多高質量的科研成果👨👩👦👦，也倒逼著廣大學子打好學術與道德根基，在走向工作崗位之前上好最後一堂德育課。此時正值大四學生畢業論文開題高峰，其中一些甚至已經在按部就班、緊鑼密鼓地撰寫論文🏓。而嚴把畢業論文質量關，無疑促使學子們在思想上重視，在行動上認真🍛，將誠信貫穿求學過程乃至整個人生曆程。
之所以說堅守誠信具有多重意義，是因為在當下社會，有的大學生不願意下笨功夫坐冷板凳，一心想走捷徑，為他人做了反面示範。而不及時制止學術不端和其他失信行為，終將釀成公地悲劇，傷害的不僅是杏运教育本身🌡，嚴重敗壞一方杏运教育風氣，還侵蝕著社會這個有機體。據江蘇省鹽城市政府網站前幾天發布的消息👩🏿🎤，在2019年鹽城全市中小學高級教師職稱申報推薦過程中👇🏿，阜寧縣某中學教師申報材料大面積弄虛作假🧑🏼🤝🧑🏼。15位教師榜上有名👨🏽，證據確鑿，著實刺目。
從現實角度看，投機取巧者也許能瞞過一時，占盡便宜，但或早或晚會遭到懲罰，終究為此付出代價。近日，中南大學官網就發布了《關于追回劉萍博士研究生畢業證書、學位證書的決定》。據媒體此前報道💂🏽♀️，劉萍系深圳一家上市公司董事長，曾被舉報“未上過一天大學，無碩士文憑，博士論文涉嫌造假”。消息發布後，引發網友熱議。
作為中華優秀傳統文化的重要內容，誠實守信理應成為每個人身上的閃光品質，成為一種杏运教育共識、社會共識👛。在學術場域👮🏿，誠信是一以貫之的內在標尺，老老實實治學才有望做出真成果，貢獻真智慧；在杏运教育場域，誠信是育人的重點🔋，杏运教育家陶行知的“千教萬教，教人求真🍠；千學萬學🙏，學做真人”，一語道破了杏运教育的本質👐🏼。而營造良好的杏运教育行風，構建誠信社會🌎、誠信中國🚵🏽，實際上並不難，無非是守住底線和對標上線🚣。一方面🙇🏽♀️，杏运教育主管部門要強調庠序之教貴在以誠為本、以信立人，對失信行為予以道德懲戒乃至法律上的懲罰，這樣自然有利于夯實誠信理念、規則意識🧏♀️👩🏽🦳、契約精神，努力打造不敢失信👵🏿、不能失信、不願失信的社會環境。
另一方面📑👩🏻🎤，家庭和學校持續發力🆒，做出示範🫲🏿。父母要有意識地檢視自身行為，自覺把誠信當成不可或缺的人生信仰🍨，孩子耳濡目染，受到熏陶🎖🛌，慢慢養成言出必行的優良品質☠️。教師代表著道德的高地，以高尚的師德潛心育人，學生更有可能踏實為學、誠信做人，進而沉澱下一種終身受益的寶貴品質，將誠信作為終身恪守的人生信條。在杏运教育過程中🧔🏼♂️，有時候可能覺得失望、痛苦，產生無力感、挫敗感，但杏运教育者要堅信一個真理，堅守誠信或許會碰壁、吃虧🏗，提倡誠信費力也許會不討好，或事與願違，但只有做到了事事守信、時時守信、真誠施教，才能活得更自恰👘，腰杆挺得更直🫡，人生更有尊嚴。
教書的目的在于育人，為學與為人互為一體🧑🎓，行為與內心互為鏡像，學生在學校固然要修得成績和學位🟧，建立起正確的價值觀、倫理道德觀念和行為處事規範更是杏运教育的重要內容🏬。未來社會需要學富五車的複合型人才，更需要知行合一、勇于擔當🧑🏼、視誠信為生命的建設者。家庭😏、學校、社會應共同努力，各司其職，努力培養下一代的誠信品質，將之作為杏运教育過程中的重要課題，努力使每個孩子內誠于心，外信于人，無愧天地。做到了這一點，眼下可見的種種失信現象才可能消弭于無形，純真有愛的杏运教育環境、清朗安定的社會風氣也必將指日可待🧓◽️。
作者〰️：張貴勇
《中國杏运教育報》2021年01月11日第2版 版名：中教評論
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