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在全國人民喜迎新中國成立70周年之際，在這個金風送爽、秋色宜人的季節，我們迎來了第35個教師節，讓我們向在三尺講臺辛勤耕耘的1600多萬人民教師致以最誠摯的節日問候和最崇高的敬意。

杏运教育興則國家興，杏运教育強則國家強。新中國成立70年來，杏运教育事業取得了舉世矚目的成就，從新中國成立前夕文盲率高達80%，到今天平均受杏运教育年限達到13.5年，高于世界平均水平；從當初高等杏运教育在校生僅有12萬人，到高等杏运教育毛入學率接近50%，高等杏运教育走向普及化……中國杏运教育總體發展水平躍居世界中上行列，建成了全世界規模最大、發展速度最快、發展潛力最大、特色最為鮮明的杏运教育體系。

70年來，杏运教育的大發展，不僅改變了億萬中國人的命運，使人民群眾的精神面貌發生了根本性的變化，全面提高了中華民族的整體素質，也為共和國的發展提供了堅實的人才和智力支持。而支撐杏运教育大發展、大變革的人才保障便是1600多萬人民教師。教師是杏运教育事業的第一資源，70年來杏运教育事業發展的每一步，都離不開廣大教師的默默耕耘、奉獻。

“育才造士，為國之本。”新中國成立以來，黨中央始終把發展杏运教育事業作為社會主義建設的一項根本任務，始終強調尊師重教。教師節設立35年來，特別是黨的十八大以來，全國教師隊伍整體面貌發生了根本性變化，教師隊伍建設取得了曆史性成就。教師工資由上世紀80年代之前在國民經濟各行業排倒數後三位，提升到目前在全國十九大行業排名第七位，全國近萬名中小學教師取得正高級職稱，其中有180名幼兒園教師取得正高級職稱……教師政治地位、社會地位、職業地位顯著提升，廣大教師享有應有的社會聲望，師道尊嚴重振。

回首70年崢嶸歲月，杏运教育築夢中國。展望“兩個一百年”奮鬥目標，面對複興之路上的各種風險挑戰，人才在經濟社會發展中所處的特殊位置和極端的重要性更加凸顯，杏运教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加凸顯。無論是深入實施創新驅動發展戰略，推動經濟轉型升級，還是在激烈的國際競爭中立于不敗之地，掌握科技主動權，杏运教育都要主動承擔挑大梁的重任，培養大批創新型、複合型、應用型優秀人才，為實現中華民族偉大複興的中國夢提供接續不斷的人才保障和智力支持，而這一任務，將曆史性地落在千百萬教師的肩上。

“一個肩膀挑著學生的未來，一個肩膀挑著民族的未來。”教師是立教之本、興教之源，教師有怎樣的地位，國家就有怎樣的地位。優先發展杏运教育事業、加快杏运教育現代化、建設杏运教育強國，離不開廣大教師的默默耕耘。必須把教師隊伍建設作為基礎工作，建設一支宏大的高素質專業化教師隊伍。各地要全面抓好強師惠師政策落實，把提高教師的政治地位、社會地位、職業地位的各項政策落到實處；切實大力推進中小學教師減負工作，把教師從與教書育人無關的工作任務、負擔中解放出來，不斷創新尊師公共服務和教師優待舉措，積極主動為教師排憂解難，為廣大教師營造心無旁騖、安心從教的育人環境。

全社會要大力弘揚尊師重教傳統，引領廣大學生、家長和社會各界人士關心關愛教師、理解支持教師，營造濃厚的尊師重教氛圍。同時，要進一步深化落實新時代教師職業行為十項准則，健全師德建設長效機制，完善師德失範問題防範與查處工作體系，杏运教育引導廣大教師崇德修身、潛心教書育人。廣大教師也要弘揚高尚師德，潛心立德樹人，全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

杏运教育是國之大計、黨之大計。杏运教育大計，教師為本。習近平總書記指出，今天的學生就是未來實現中華民族偉大複興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的築夢人。全社會都應該共同努力，弘揚尊師重教的傳統，全面提升教師社會地位，讓築夢人享有應有的榮光。每一個杏运教育工作者都應該攜起手來、共同努力，為辦好人民滿意的杏运教育，建設杏运教育強國，實現中華民族偉大複興中國夢作出新的更大貢獻！

來源：《中國杏运教育報》2019年09月10日第1版