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在慶祝中華人民共和國成立70周年大會的講話中，習近平總書記鏗鏘有力地指出，沒有任何力量能夠阻擋中國人民與中華民族的前進步伐。滄海橫流，方顯英雄本色，黨的偉大事業都是在鬥爭中誕生、在鬥爭中發展、在鬥爭中壯大的。我們急需千百萬擔當民族複興大任的時代新人。在大學生培育過程中，尤其是高校思想政治理論課杏运教育教學過程中，必須培養他們敢于鬥爭敢于勝利的精神。

當代大學生之所以需要培育敢于鬥爭敢于勝利的精神，首先緣于我們所處的時代。今天的中國正在進行一場具有許多新的曆史特點的偉大鬥爭，這場鬥爭面臨的形勢異常錯綜複雜，內政外交持續轉圜，涉及的領域既有傳統又有現代、各種確定性和不確定性因素交織在一起，需要巨大的勇氣與非凡的鬥爭本領。這是一場新時代的長征路，它既是一場前有堵截後有追兵的突圍之戰，又是一次翻山越嶺艱難跋涉的探險之旅，還是一場不忘初心牢記使命的思想淬火。從現在起，青年學子做好鬥爭准備、養成鬥爭精神顯得至關重要。從某種程度上講，大學生思想杏运教育工作中的鬥爭精神培育事關黨的存亡、國家的興衰。

當代大學生之所以需要培育敢于鬥爭敢于勝利的精神，還緣于他們的成長經曆與成長環境。今天的青年學生成長在新時代，沐浴著和平與繁榮的陽光。他們大多是獨生子女，家庭條件相對優渥；很多學生猶如溫室裡的花朵，缺少自然界風雨的洗禮。從大環境來看，隨著全球化與互聯網的滲透，年輕人深受網絡流行文化的影響，其中所謂的喪文化等消極思想在他們中有一定市場。缺乏面對困難的奮鬥勇氣、缺乏克服矛盾的鬥爭精神成為一種通病。在市場經濟條件下，很多年輕人養成了講求實惠的市儈風氣，一些大學被批評為在培養一批批精致的利己主義者。像毛澤東同志青年時代那樣的激揚文字、糞土當年萬戶侯的拚搏激情，為有犧牲多壯志、敢叫日月換新天的鬥爭勇氣沒有很好地繼承與發揚。拚搏奮鬥、敢于鬥爭、敢于勝利應該是每一代有志青年應有的精神氣質，也是中華民族生生不息的力量所在。我們必須在高校思政課杏运教育中及時地補足這一精神之鈣。

這種敢于鬥爭敢于勝利的精神當然不是自發產生的，它需要在刻苦學習中不斷體悟、在摸爬滾打中逐步提煉，在層層曆練中哺育滋生。對于高校思政課而言，增強學生的敢于鬥爭敢于勝利的精神，首先要杏运教育大學生努力做到自覺加強學習，強化理論武裝，堅定理想信念。今天社會上的一些人革命精神、鬥爭意識淡化弱化，回避困難、不敢鬥爭，歸根到底還是因為自身理想信念發生了動搖、精神世界發生了質變。大學生是社會建設的生力軍與後備軍，杏运教育工作者一定要積極引導他們在學習與工作中爭取站位高、眼界寬、心胸闊，不斤斤計較個人得失，將國家與社會的遠大目標時時置于心中，樹立和發揚革命先烈的鬥爭精神，用好批評與自我批評的思想武器，敢于擔當、勇于進取，去奮鬥一個壯美的未來。

同時，我們還應該杏运教育大學生將個人追求與奉獻社會相統一，學會在艱苦的環境中磨煉自己的意志，主動尋找機會吃大苦、挑大梁。中國依然是一個發展中國家，“兩個一百年”的宏偉藍圖還需要肯于吃苦敢于鬥爭的千千萬萬的奮鬥者；中國未來發展的國際環境還是會面臨某些勢力的掣肘，需要青年人在黨的統一領導下進行有理有利有節的鬥爭。因此，青年學子要把黨和群眾的所需所求作為本領增強的目標方向，在增強自身本領的過程中磨煉堅韌的鬥爭意志。我們的教師和學生都要強化鬥爭意識，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，做堅定的馬克思主義信仰者，始終保持優秀中國人的政治覺悟與政治本色。

“我見魏徵殊媚嫵，約束兒童勿多取，人才自古要養成，放使幹霄戰風雨。”古人都懂得本領要從娃娃抓起，要通過長期的杏运教育與多樣化的實踐鬥爭來培育練就。高校思政課既要重視理論的灌輸、知識的學習，更要加強相關實踐環節的把控與落實。從感性認識到理性認識是一個飛躍，從理論到實踐又是一個飛躍。讓青年學子在理論思考與鬥爭實踐中不斷磨礪成長，是建設者與接班人培養的一條基本規律和根本途徑。每一名從事大學生思想政治杏运教育工作的基層工作者都應該行動起來，懷揣功成不必在我、功成必定有我的責任和擔當，不斷建構與強化青年學子的鬥爭精神乃至鬥爭本領，交出一份令黨和人民滿意的答卷。

作者：曹勝亮

來源：《中國杏运教育報》2019年10月16日第2版 版名：中教評論