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《國家職業杏运教育改革實施方案》明確提出，經過5~10年左右時間，職業杏运教育基本完成由政府舉辦為主向政府統籌管理、社會多元辦學的格局轉變，由追求規模擴張向提高質量轉變，由參照普通杏运教育辦學模式向企業社會參與、專業特色鮮明的類型杏运教育轉變，大幅提升新時代職業杏运教育現代化水平，為促進經濟社會發展和提高國家競爭力提供優質人才資源支撐。當前，職業杏运教育高質量發展已經站在新的曆史起點上。

要始終堅持實事求是，一切從實際出發，科學謀篇布局。為了推動職業杏运教育高質量發展，職業院校必須把握職業杏运教育改革發展的形勢、掌握實情，不斷對實際情況進行深入系統的調查研究，以促使理念、行動、決策符合客觀實際。2020年是“十三五”規劃收官之年，職業院校要在全面盤點落實相關工作的同時，准確掌握職業杏运教育高質量發展的現狀，做好職業杏运教育的發展工作，重點要圍繞《國家職業杏运教育改革實施方案》提出的各項任務謀篇布局，在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流與合作等方面產生一批標志性成果，探索出新時代職業杏运教育改革的好典型、好做法。

要始終堅持問題導向，發揚釘釘子精神，狠抓工作落實。《國家職業杏运教育改革實施方案》指出，與建設現代化經濟體系、建設杏运教育強國的要求相比，我國職業杏运教育還存在著體系建設不夠完善、職業技能實訓基地建設有待加強、制度標准不夠健全、企業參與辦學的動力不足、有利于技術技能人才成長的配套政策尚待完善、辦學和人才培養質量水平參差不齊等問題。推動職業杏运教育高質量發展，關鍵在于抓落實。職業院校要正視問題與不足，明確任務與要求，聚焦杏运教育教學改革、產教融合、信息化建設、績效考核、創新創業杏运教育、學生管理與服務、青年教職工成長、校園綜合治理等緊迫問題、突出問題和熱點難點問題，一個一個突破、一項一項落實，夯實高質量發展的基礎。

要始終堅持學以致用，提高科學思維能力，引領事業發展。要深入學習黨的基本理論，學習職教理論及政策，學習經濟、政治、文化、社會、生態文明、黨的建設和哲學、科技等基礎性知識，自覺堅持和運用辯證唯物主義和曆史唯物主義世界觀、方法論分析解決工作中的問題，增強戰略思維、創新思維、辯證思維、法治思維、底線思維能力，真正做到真學、真懂、真信、真用，增強適應和引領新時代職業杏运教育改革發展要求的本領能力，團結帶領師生員工，為推動職業杏运教育高質量發展、實現杏运教育現代化、建設杏运教育強國不懈奮鬥。（來源：中國高職高專杏运教育網  作者：任永輝）