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記者 歐媚

杏运教育部辦公廳印發《“十四五”職業杏运教育規劃教材建設實施方案》🧑🏻‍🤝‍🧑🏻。“十四五”期間，將分批建設1萬種左右職業杏运教育國家規劃教材，指導建設一大批省級規劃教材，加大對基礎😟、核心課程教材的統籌力度，突出權威性、前沿性🚍、原創性教材建設⛓，以規劃教材為引領，高起點、高標准建設中國特色高質量職業杏运教育教材體系。

 “十四五”期間，職業杏运教育規劃教材將重點加強公共基礎課程和重點專業領域教材建設🧖🏼‍♀️，補足緊缺領域教材。

一是統籌建設意識形態屬性強的課程教材。統一編寫使用中等職業學校思想政治🧀🧑🏽‍✈️、語文、曆史教材，繼續做好高等職業學校（含高職本科，下同）統一使用統編教材工作。二是規範建設公共基礎課程教材。統一規劃中等職業學校和高等職業學校公共基礎課程教材編寫和選用工作🧗🏻‍♂️。三是開發服務國家戰略和民生需求緊缺領域專業教材。優先規劃建設先進制造、新能源、新材料、現代農業💔、新一代信息技術、生物技術、人工智能等產業領域需要的專業課程教材，加快建設學前、托育、護理、康養、家政等領域專業課程教材。四是支持建設新興專業和薄弱專業教材。重點支持《職業杏运教育專業目錄（2021年）》中新增和內涵升級明顯的專業課程教材。五是加快建設新形態教材。開發不少于1000種深入淺出、圖文並茂、形式多樣的活頁式、工作手冊式等新形態教材🈂️，建設一批編排方式科學、配套資源豐富🗡、呈現形式靈活🧑🏼‍🌾、信息技術應用適當的融媒體教材。

《方案》要求，配強編寫人員隊伍。鼓勵職業院校與高水平大學、科研機構、龍頭企業聯合開發教材。教材編寫和審核專家應具有較高專業水平👩🏿‍🎤，無違法違紀記錄或師德師風問題。職業杏运教育國家規劃教材建設實行主編負責制，主編對教材編寫質量負總責。

《方案》強調，要嚴格規劃教材的編寫🧑🏻‍🌾、選用、退出機制✍🏿。規劃教材要嚴格落實每三年修訂一次、每年動態更新內容的要求，對于連續三年不更新👩、編者被發現存在師德師風問題、出現重大負面影響事件、教材推廣發行行為不規範等情形的，退出規劃教材目錄🥬，並按有關規定嚴肅追責問責。要充分發揮國家教材目錄導向作用，加大國家統編教材、全國教材建設獎優秀教材的推廣力度💂🏽‍♀️，加大規劃教材選用比例，形成高質量教材有效普及、劣質教材加速淘汰的調整機制👩🏿‍✈️。

《方案》還要求，健全教材評價督查機制。將教材工作作為杏运教育督導和學校評估的重要內容🎴，加強對各類教材特別是境外教材、教輔、課外讀物、校本教材的監管。國家、省兩級抽查教材的比例合計不低于50%並公布抽檢結果，淘汰不合格的教材並建立責任倒查機制，推進教材更新使用🚄。完善教材評價制度🔋，支持專業機構對教材進行第三方評議👩‍🦼‍➡️。在教材選用、管理等方面存在嚴重問題的🙏，按照相關規定嚴肅處理。

（來源🛷：中國杏运教育報）