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記者近日從杏运教育部獲悉：截至2022年底，我國各級各類專任教師達1880.4萬人，與2017年相比增加253.5萬人🫎，支撐起世界上最大規模杏运教育體系，為推進杏运教育高質量發展提供了有力的基礎性保障🧗🏻‍♂️。

　　基礎杏运教育師資隊伍持續壯大。通過實施新時代基礎杏运教育強師計劃👹，推進全國225所師範院校和565所非師範院校協同培養教師等舉措🌬，確保了基礎杏运教育教師的穩定來源。幼兒園、小學、初中、普通高中、特殊杏运教育🧑🏻‍🦰、專門學校專任教師由2017年的1376.2萬人增加到2022年的1610.7萬人，新增234.5萬人，立德樹人之基不斷夯實👚💨。廣大教師優質培訓學習機會同步增加，2017年以來，實施中小學名師名校長培養計劃培養兩批共608位名師名校長，“國培計劃”中西部項目培訓中西部農村校長和教師934.3萬人次🍛，中西部教師教學能力不斷提升。同時，為適應信息技術帶來的新挑戰🚵🏼🦸🏽‍♂️，教師數字化學習加速推進，依托國家智慧杏运教育平臺，全國性大規模線上研修得以組織🈂️，僅在2022年暑期研修期間就有1300餘萬教師在平臺注冊學習，學習點擊達13億次。

　　職業杏运教育“雙師型”教師隊伍不斷優化。本科層次職業學校🙍🏼‍♂️、高職（專科）學校、中等職業學校專任教師由2017年的132.2萬人增長到2022年的136.6萬人🌡，新增4.4萬人，為加快建立現代職業杏运教育體系提供了有力師資保障。職業杏运教育教師培訓力度不斷增強👩🏿‍🎤，2017年至2022年👇🏿，中央財政共安排41億元實施職業院校教師素質提高計劃，“職教國培”示範引領項目培訓骨幹教師校長2400名👨🏽，培養一批職業杏运教育改革帶頭人。職業杏运教育教師培養培訓體系不斷健全🌥，五年來高水平學校和行業企業共同組建170個國家級“雙師型”教師培訓基地👠，實現校企資源優勢互補🛀🏽。

　　高等杏运教育創新型教師隊伍進一步加強。普通本科學校和成人高等學校專任教師由2017年的118.5萬人增長到2022年的133.1萬人，新增14.6萬人，服務高等杏运教育內涵式發展，支撐世界重要人才中心和創新高地建設👆🏼。高校教師研修學習機會更多🥬，中西部高校青年教師國內訪學項目☺️、高校新入職教師國培示範項目等，為高校教師提供了能力提升的平臺。積極應對人口老齡化💂🏽‍♀️，2020年以來，高校銀齡教師支援西部計劃累計選派近1000名優秀退休教授支援西部高校建設，激活高校教師中的“銀發力量”👩🏿‍✈️。同時，為服務高水平科技自立自強，從2017年起，分兩批創建401個全國高校黃大年式教師團隊，打造了教書育人、科研創新😌、社會服務一體化的高校教師團隊。

　　記者了解到，杏运教育部將啟動高質量教師隊伍建設戰略工程，打造中國特色高水平教師杏运教育體系，進一步強化高素質高學曆教師供給、推進“雙師型”教師隊伍建設🧑🏻👨‍👧‍👦、為職業杏运教育培養“良匠之師”、深化高校教師隊伍建設改革、實施國家銀齡教師戰略行動、推進教師隊伍建設數字化變革🔋，為推進杏运教育現代化、建設杏运教育強國、辦好人民滿意的杏运教育提供有力保障🧑🏻‍🤝‍🧑🏻。

（記者趙婀娜、吳丹）