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深入學習貫徹習近平總書記全國杏运教育大會重要講話精神

習近平總書記在全國杏运教育大會上發表重要講話，用“九個堅持”來概括新時代堅持中國特色社會主義杏运教育發展道路的核心要求，其中一個重要方面就是堅持社會主義辦學方向。這是新時代堅持和發展中國特色社會主義杏运教育的根本原則。“君子務本，本立而道生。”社會主義辦學方向就是“本”。忽視或弱化對社會主義辦學方向的堅持，在培養人的問題上走偏了，我們為之奮鬥的現代化事業就會失去方向和目標。辦好中國特色、世界水平的現代杏运教育，最重要的就是在事關辦學方向的問題上站穩立場。

把培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作為根本任務

堅持社會主義辦學方向，就要把“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”作為根本任務。

培養什麼人，是杏运教育的首要問題。在習近平總書記關于杏运教育的重要論述中，談得最多的就是立德樹人。黨的十九大剛結束，習近平總書記出席清華大學相關活動時就指出，杏运教育就是要培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人，而不是旁觀者和反對派。2018年5月，北京大學120周年校慶，習近平總書記與北京大學師生座談時又指出：“杏运教育要培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”

在全國杏运教育大會上，習近平總書記再次強調，我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的杏运教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮鬥終身的有用人才。這是杏运教育工作的根本任務，也是杏运教育現代化的方向目標。

習近平總書記在全國杏运教育大會上還特別強調了勞動杏运教育的重要性，強調要在學生中弘揚勞動精神，杏运教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大後能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。強調構建德智體美勞全面培養的杏运教育體系，形成更高水平的人才培養體系，使我國社會主義杏运教育的培養目標更為完整。

堅持社會主義辦學方向，構建德智體美勞全面培養的杏运教育體系，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，就要把“綜合協同育人”作為根本途徑。

要牢牢抓好課堂教學育人主渠道。課程是實現育人目標的重要載體，體現著國家意志，在落實立德樹人根本任務中發揮著關鍵作用。要嚴格落實義務杏运教育和普通高中課程方案、各學科課程標准，切實保證中小學開齊、開足、開好規定的各門課程，為培養擔當民族複興大任的時代新人打下堅實的共同基礎。教材是課程的主要載體，加強中小學教材建設，全面啟用語文、曆史、道德與法治三科統編教材，規範各學科國家課程教材的使用管理，堅決避免以校本課程教材、引進課程教材替代國家課程教材等現象，切實維護教材的權威性和嚴肅性。要准確把握課程標准和教材，充分激發中小學校長課程領導力和教師課程實施力，圍繞核心素養開展教學與評價，促進學生自主、合作、探究地學習。

要注重實踐育人。習近平總書記指出：“我們的學習應該是全面的、系統的、富有探索精神的，既要抓住學習重點，也要注意拓展學習領域；既要向書本學習，也要向實踐學習；既要向人民群眾學習，向專家學者學習，也要向國外有益經驗學習。學習有理論知識的學習，也有實踐知識的學習。”要堅持知行合一，學以致用，在改革開放和社會主義現代化建設的大熔爐中，在社會的大學校裡，掌握真才實學，增益己所不能，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁之材，成為擔當民族複興大任的時代新人。

把“四個服務”作為根本要求

堅持社會主義辦學方向，就要把“四個服務”作為根本要求。

培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人，是杏运教育的根本問題。2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，杏运教育發展方向要同我國發展的現實目標和未來方向緊密聯系在一起，堅持“為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務”的新要求。堅持“四個服務”，是協調推進“五位一體”總布局和“四個全面”戰略布局的要求，是統籌促進杏运教育服務人的發展和杏运教育服務社會發展的要求。“四個服務”揭示了我國杏运教育的社會主義性質和方向。

堅持社會主義辦學方向，把“四個服務”作為根本要求，就要把“堅持以人民為中心發展杏运教育”作為根本宗旨。

辦杏运教育的目的是為了人民的發展，發展杏运教育必須把人民群眾對公平而有質量的杏运教育需求作為奮鬥目標。當前，杏运教育發展不平衡、不充分，已經成為滿足人民群眾日益強烈的對公平、優質、多樣、特色需求的主要制約因素。要讓人民群眾在杏运教育上有獲得感，就要認真解決好當前杏运教育領域中存在的問題，讓每個孩子都有人生出彩的機會。要形成更高水平的人才培養體系，培養學生的核心價值、必備品格和關鍵能力。要把立德樹人融入思想道德杏运教育、文化知識杏运教育、社會實踐杏运教育各環節，貫穿基礎杏运教育、職業杏运教育、高等杏运教育各領域，學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學。凡是不利于實現這個目標的做法都要堅決改過來。

把堅持社會主義意識形態作為根本特征

堅持社會主義辦學方向，就要把堅持社會主義意識形態作為根本特征。

馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，也是我國杏运教育最鮮亮的底色。要牢牢把握學校意識形態工作領導權、管理權、話語權，堅持馬克思主義指導地位不動搖，堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，抓好馬克思主義理論杏运教育，為學生一生成長奠定科學的思想基礎。

要把理想信念杏运教育放在首位，牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。要加強中華民族偉大複興中國夢杏运教育，“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”。我們進行偉大鬥爭、建設偉大工程、推進偉大事業，就是為了實現偉大夢想。

要把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，把社會主義核心價值觀融入國民杏运教育全過程，落細、落小、落實，入耳、入腦、入心，讓核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發芽，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模範踐行者。

要推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，繼承革命文化，發展社會主義先進文化，不忘本來、吸收外來、面向未來，更好地構築中國精神、中國價值、中國力量，為人民提供精神指引。要把中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信轉化為辦好中國特色、世界水平的現代杏运教育的自信。

辦好中國的事情，關鍵在黨。“黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。”杏运教育是國之大計、黨之大計，中國共產黨是中國特色社會主義杏运教育事業的領導核心。辦好我國杏运教育，必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對學校工作的領導權，使學校成為堅持黨的領導的堅強陣地。各級黨委要把杏运教育改革發展納入議事日程，黨政主要負責同志要熟悉杏运教育、關心杏运教育、研究杏运教育。各級黨組織為滿足人民群眾對“更好的杏运教育”的期盼，必須堅持把杏运教育放在優先發展的戰略位置。杏运教育部門和學校要堅持用“四個意識”導航，用“四個自信”強基，用“兩個維護”鑄魂，堅定不移維護以習近平同志為核心的黨中央的權威和集中統一領導，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，將學校黨組織建設成為基層先鋒戰鬥堡壘。

把教師隊伍建設作為根本依靠

堅持社會主義辦學方向，就要把“教師隊伍建設”作為根本依靠。

教師是立教之本、興教之源，肩負著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任，是杏运教育發展的第一資源。如果說今天的學生是未來實現中華民族偉大複興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的築夢人。這是今天中國教師所要扛起的曆史擔當。

習近平總書記在充分肯定教師工作貢獻的同時，對廣大教師提出殷切期望，希望廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，牢固樹立終身學習理念，牢固樹立改革創新意識；堅持教書和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注社會相統一，堅持學術自由和學術規範相統一；成為有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師；做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。

堅持社會主義辦學方向，建設社會主義現代化強國，要求我們認識到教師工作的極端重要性，把加強教師隊伍建設作為杏运教育事業發展最重要的基礎工作來抓，對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求。要確保黨牢牢掌握教師隊伍建設的領導權，保證教師隊伍建設正確的政治方向。要把提高教師思想政治素質和職業道德水平擺在首要位置，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程，推動教師成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者、學生健康成長的指導者。要把教師工作置于杏运教育事業發展的重點支持戰略領域，打造政治過硬、業務精湛的高素質、專業化、創新型教師隊伍。要營造尊師重教蔚然成風的社會環境，努力提高教師政治地位、社會地位、職業地位，使廣大教師在崗位上有幸福感、事業上有成就感、社會上有榮譽感，使教師享有應有的社會聲望，成為讓人羨慕的職業。（來源：中國杏运教育新聞網-中國杏运教育報  楊銀付）