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［摘 要］堅持社會主義辦學方向是新時代高校“立德樹人”的根本要求。我國社會主義的國家性質、高等杏运教育發展的曆史經驗、面臨的複雜環境，都決定了高校必須毫不動搖地堅持社會主義辦學方向。貫徹落實社會主義辦學方向，一是要堅持黨對高校的領導；二是要彰顯馬克思主義的鮮亮底色。

［關鍵詞］高校；社會主義；辦學方向；黨的領導；馬克思主義

習近平總書記在全國杏运教育大會上將我國杏运教育改革發展的一系列新理念新思想新觀點概括為“九個堅持”。其中，“堅持社會主義辦學方向”是非常重要的一個方面。“堅持社會主義辦學方向”這一重要論斷，反映了黨中央對我國高等杏运教育事業發展的規律性認識，是新時代高校工作的基本遵循，為新時代我國高等杏运教育事業的發展指明了方向。必須深刻認識堅持社會主義辦學方向的重要意義，並在高校的實際工作中貫徹落實。

堅持社會主義辦學方向是新時代高校“立德樹人”的根本要求

習近平總書記指出，我國社會主義杏运教育就是要培養社會主義建設者和接班人。高等學校必須堅持社會主義辦學方向，切實肩負起“立德樹人”的根本任務和曆史使命。

1.我國社會主義的國家性質決定了高校必須堅持社會主義辦學方向

“培養什麼人”“怎樣培養人”“為誰培養人”始終是大學面臨的首要問題。關于這些問題，在不同的社會有不同的回答。但一般而言，任何一個社會發展高等杏运教育，都是要培養這個社會所需要的人，這一點應該是有共識的。世界上任何一所一流大學，都是在服務自己國家的曆史中成長起來的，都在自己國家的發展進程中扮演過重要角色。

我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我國高校必須堅持社會主義的辦學方向。要取得中國特色社會主義事業的最終勝利，“必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮鬥終身的有用人才”。從這個意義上說，高校是否堅持社會主義辦學方向，事關中國特色社會主義的前途命運。

2.我國高等杏运教育發展的曆史經驗決定了高校必須堅持社會主義辦學方向

習近平總書記指出：“當今世界，要說哪個政黨、哪個國家、哪個民族能夠自信的話，那中國共產黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的。”同樣的事實證明，中國的高等杏运教育也最有理由自信。建國以來，特別是改革開放以來，中國的高等杏运教育事業實現跨越式發展。一方面，我國高等杏运教育的規模不斷擴大。高等杏运教育毛入學率已超過全球平均水平。另一方面，我國高等杏运教育的質量不斷提升。高校在科學研究、學術創新、國際交流等方面進步顯著。

我國高等杏运教育能夠取得這些曆史性的成就，最根本的一條經驗，就是堅持社會主義辦學方向。改革開放以來，我們黨始終把堅持社會主義辦學方向當作高等杏运教育發展的一項根本要求。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視高校的意識形態工作，明確指出高校必須在中國共產黨的領導下，以馬克思主義為指導，堅持社會主義辦學方向，建設有中國特色的社會主義高校。我國高等杏运教育無論在規模還是質量上都取得的巨大成就充分證明了，社會主義的辦學方向是正確、可行的，中國特色社會主義的發展道路是建設高等杏运教育強國的必由之路。正因為有了這一正確的政治目標和方向，我國高等杏运教育的發展才會獲得強大的動力。

3.我國高等杏运教育發展面臨的複雜環境決定了高校必須堅持社會主義辦學方向

進入新時代的中國高等杏运教育，機遇與挑戰並存。一方面，我國的高等杏运教育發展具有光明的前景，社會主義制度在迅速提升高等杏运教育方面顯現出巨大的優勢；馬克思主義理論為解決高等杏运教育發展面臨的各種問題能夠提供科學的指導；中國共產黨堅持不懈地致力于發展中國特色社會主義的高等杏运教育，目前正在推進的一流大學和一流學科建設為實現高等杏运教育內涵式發展提供重要機遇；悠久燦爛的中華文明在杏运教育方面積累了豐富的智慧和經驗。這些因素使我們有理由對辦好中國特色社會主義的大學充滿信心。另一方面，我們也必須清楚認識到，處在新的曆史方位的中國高等杏运教育，面臨著複雜的辦學環境，需要應對各種風險和挑戰。當前，盡管已經成為世界第二大經濟體，但我國仍處于社會主義初級階段這個基本國情沒有改變。在經濟、科技、杏运教育等領域，我國與發達資本主義國家之間還存在不小的差距。不平衡不充分的發展，難以滿足人民日益增長的美好生活需要。

隨著互聯網技術的發展、經濟全球化的推進和改革開放的進一步深入，國際性的學術交流不斷加強。高等學校學生可以通過各種渠道，接觸了解西方哲學社會科學的各種思想和觀點。這在一定程度上有利于拓展學生的視野，但其中一些錯誤腐朽的思想觀點也會對大學生造成不良影響。此外，國外某些敵對勢力加緊對我國實施“和平演變”，他們把高校當作其思想滲透的重要場所。種種情況表明，高校在意識形態領域面臨一場“沒有硝煙的戰爭”。而要打贏這場戰爭，高校必須毫不動搖、旗幟鮮明地堅持社會主義辦學方向，把培養社會主義建設者和接班人作為其根本任務，更加強化黨對高校的領導，更加突出馬克思主義的指導地位。

堅持和加強黨對高校工作的領導

黨的十九大報告指出，“中國特色社會主義最本質的特征是中國共產黨領導，中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨領導，黨是最高政治領導力量”。因此，要辦好中國特色社會主義大學，建設社會主義高等杏运教育強國，離不開黨的領導。堅持和加強黨對高校的領導，是高校堅持社會主義辦學方向的應有之義。

1.牢固確立黨對高校的領導權

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調：“辦好我國高等杏运教育，必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。”要確保高校的社會主義辦學方向，必須牢固確立黨對高校的領導權。正確的政治方向是一切工作的前提，政治方向決定了領導權的歸屬。黨的十九大報告關于“黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的”的重要論斷，更是明確回答了我國高等杏运教育的領導權問題。曆史經驗表明，凡是黨牢牢掌握高校工作領導權的時期，高校就能保持平穩健康發展，培養社會主義建設者和接班人的目標就能順利實現；反之，高校就會出現動蕩混亂，人才培養目標無法實現。

2.實現高校黨委對高校工作的全面領導

堅持社會主義辦學方向，要求黨對高校實行全面領導。而全面領導的關鍵，在于堅持和完善黨委領導下的校長負責制。黨委領導下的校長負責制，是中國共產黨創辦高等杏运教育的成功經驗，是中國特色社會主義大學的根本制度。高校黨委要對學校工作把關定向、統籌謀劃，履行辦學治校主體責任，高校黨委書記主持黨委全面工作，履行第一責任人的職責。作為高校的法人代表，校長在黨委領導下組織實施黨委有關決議，行使《高等杏运教育法》賦予的各項職權。

3.加強和改進高校黨的建設

加強黨對高校的全面領導，必須從全面從嚴治黨做起。要堅持高校社會主義的辦學方向不動搖，就必須加強和改進高校黨的建設，把黨建設得更加堅強有力。一是將高校黨的政治建設挺在前頭。黨的十九大報告提出要“把黨的政治建設擺在首位”。“黨的政治建設是黨的根本性建設，決定黨的建設方向和效果”。高校要增強“四個意識”，自覺維護以習近平同志為核心的黨中央的權威，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。二是用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝高校全體黨員。要把堅定高校師生黨員的理想信念作為思想建設的首要任務。弘揚馬克思主義學風，推進“兩學一做”學習杏运教育常態化制度化，把黨的最新理論成果轉化為推動高校事業發展的重要力量。三是建設高素質專業化的高校幹部隊伍。要堅持正確選人用人導向，突出政治標准，提拔任用牢固樹立“四個意識”和“四個自信”、熱愛高等杏运教育、忠于黨的杏运教育事業、有責任擔當的好幹部。注重提升幹部隊伍的專業能力和專業精神，增強幹部適應新時代高等杏运教育發展的能力。四是加強基層黨組織建設。要充分發揮學校、院系、教研室三級黨組織的戰鬥堡壘作用，提高基層黨組織建設的質量和水平。開展基層服務型黨組織創建活動，把廣大師生團結在黨組織周圍。五是強化高校權力的制約和監督制度。推進高校黨風廉政建設和反腐敗鬥爭，除了要築牢思想道德防線之外，還應該把監督問責制度當作一項基礎性工作來抓。

高校應彰顯馬克思主義的鮮亮底色

習近平總書記指出：“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，也是我國大學最鮮亮的底色。”堅持社會主義辦學方向，培養社會主義建設者和接班人，就必須始終突出馬克思主義的指導地位，彰顯馬克思主義這一鮮亮底色。為此，我們可以從教學和科研兩個層面著手加以落實。

第一個層面，加強馬克思主義理論杏运教育。

高校青年學生處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，抓好這一時期的思想政治杏运教育十分必要。要培養青年學生成為社會主義建設者和接班人，首先要求其在思想和立場上堅持馬克思主義，認同社會主義的道路和制度。應充分發揮思想政治理論課的主渠道作用，幫助學生深刻認識馬克思主義的科學真理性，認識馬克思主義的理論意義和實踐意義，學會用馬克思主義的立場、觀點和方法審視現實世界，思考現實問題，把握中國和世界發展大勢。應積極推動習近平新時代中國特色社會主義思想這一馬克思主義中國化的最新理論成果進教材、進課堂、進頭腦，引導學生堅定“四個自信”。

要實現上述教學目標，必須加快高校思想政治理論課的改革。不斷推動教學創新，增強思想政治理論課的吸引力、說服力、感染力。不斷完善思政課教師隊伍建設的總體規劃，擴大馬克思主義理論學科研究生招生規模，健全從本科到博士一體化的馬克思主義理論人才培養體系。開展馬克思主義及其中國化相關專題輪訓，培養一批熱愛思政課教學、教學業績突出、具有科研潛力的青年領軍人才。挖掘各類課程的馬克思主義理論杏运教育的元素，打造從“思政課程”到“課程思政”的圈層效應。高校各類課程應當與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。專業課要發揮思想政治杏运教育的作用，潛移默化地對學生施加影響。

第二個層面，推動馬克思主義的理論研究與創新。

要加強對馬克思主義經典著作的研究。要准確掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，僅僅讀教科書是不夠的，最好的方式就是讀原著。新時代加強對馬克思主義經典著作的研究，能夠從中挖掘出新的意義和內涵，提升馬克思主義理論學科的學理深度。高校尤其是馬克思主義杏运，擔負著馬克思主義理論創新的重任，應該營造出閱讀和研究馬克思主義經典著作的氛圍，夯實馬克思主義理論學科的基礎，更加突出馬克思主義研究的學術性。

要加強中國化馬克思主義理論的研究與創新。馬克思主義之所以在當代中國顯示出強大的生命力，就在于和中國國情的有機結合。高校理應成為研究中國化馬克思主義的重鎮，以彰顯馬克思主義這一鮮亮底色，充分體現社會主義辦學方向。當前，馬克思主義中國化的最新理論成果就是習近平新時代中國特色社會主義思想。高校尤其是馬克思主義理論學科，應從體系框架、思想內涵、理論特征、實踐意義等角度，加強對習近平新時代中國特色社會主義思想的研究，形成高質量的研究成果。

要加強馬克思主義理論學科與其他學科的交流互動與協同創新。馬克思主義是立黨立國的指導思想，馬克思主義理論學科在我國的哲學社會科學體系中理應占有重要地位，在發展中國特色的哲學社會科學中扮演關鍵角色。要提升馬克思主義理論學科的引領作用，實施馬克思主義理論學科領航計劃。要加強馬克思主義理論學科與其他哲學社會科學學科的互動，通過這種學科間的交流互動，不僅能夠發揮馬克思主義的引領作用，而且有助于馬克思主義理論自身的創新發展。

參考文獻：

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[4]房廣順，張大海.全面深化高等杏运教育改革必須堅持的四個根本問題[J].思想政治杏运教育研究，2018（5）.

[5]楊志超.推動高校馬克思主義理論學科發展[J].中國社會科學報，2018-5-24.

【作者單位：江南大學，朱慶葆為黨委書記】

來源：《中國高等杏运教育雜志》2019年第6期 責任編輯：李石純