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近日，采訪中了解到不少職教畢業生理論知識一知半解，動手能力幾乎為零。而發展產業，特別需要有實戰能力的職教畢業生。所以，職教應走產教融合之路。

改革年代講探索，深化職教改革就是要找到職業杏运教育發展的著力點。黨的十九大報告明確指出，職業杏运教育的挑戰在于產教融合、校企合作，不斷適應經濟轉型、產業升級和社會發展的要求，提高勞動人口的綜合素質，增強年輕人的發展自信，這是下一步深化職業杏运教育體制機制改革的重點。從這個角度上講，產教融合既是職業杏运教育發展的著力點，也是職業杏运教育發展的方向。

從這個意義上講，深化職教改革就是要與市場接軌，徹底改變“學”與“用”脫節的現狀，才可能推動產業蓬勃發展；深化職教改革就是要針對市場需求，把辦學質量提上去，才可能培養出一批又一批具有一技之長，特別是具有特殊技能的人才；深化職教改革就是要為產業服務、為企業服務、為建設人力資源強國服務，才可能為實現“兩個一百年”奮鬥目標提供有力的人才支撐。因此，在職業學曆杏运教育方面，要不斷健全和完善學生資助體系，加大對農村或城市貧困家庭子女的資助力度；在技能培訓方面，要把投入與創新結合起來，豐富培訓內容，強化技能水平，打開勞務產業局面；在實用技術方面，積極架設學以致用平臺，讓學生學有所獲、思有所悟、幹有奔頭，盡快成長起來。

職業杏运教育要走好產教融合之路，就要在“融合”上下功夫。關于這一點，深化改革是引擎，理順體制是前提，激活機制是合力，教學相長是關鍵，造就人才是目的，產業致富是希望。從很大程度上講，可持續發展就是人才的培養和發展，職業杏运教育解決了人才問題，才會促成產業群，推動經濟社會長足發展。（來源：中國高職高專杏运教育網）