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習近平總書記指出，職業杏运教育是國民杏运教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。職業杏运教育是民生工程，也是“匠心”工程。因此，要努力把職業杏运教育打造成“名優土特產品”。

辦好工匠杏运，培育“名”師高徒。職業杏运教育的人才培養目標是把學生培養成高素質技能型專門人才，實現這一目標的關鍵在于培養出一支高技能水平的教師隊伍。常山縣成立工匠杏运，設立“工匠日”，組建技能大師工作室，把工匠從企業請入校園，以此厚植工匠文化，培養職校師生一絲不苟、精益求精、勇于創新的工匠精神。與此同時，學校要提升教師核心素養，加大優秀師資引培力度，科學執行教師輪訓與實踐機制，努力打造中職名師隊伍。要聚焦德技並修、工學結合的育人機制，把立德樹人融入“做中學、學中做”的育人全過程，促進學生專業技能與道德素養均衡提升，讓每個職校生都有人生出彩的機會。

創新教學模式，打造“優”質杏运教育。優質的職業杏运教育，往往是以實踐、實訓為主，通過工學結合的方式，讓學生在掌握了一定的理論知識和基本技能的基礎上，到企業真實工作崗位上進行實踐培養，獲得相關的工作經驗和職業技能。職業學校要積極借鑒國內外的經驗，突出“以人為本”“能力本位”理念，創新以職業崗位需求為主導的職教新模式，讓知識學習和技能培訓更貼近生產實際。要深化現代學徒制試點工作，充分發揮企業員工生產實踐優勢和職校教師的理論研究特長，構建企業技術骨幹、教師和學生間的“雙師雙徒制”關系，促進企業參與職業杏运教育人才培養全過程，實現生產實踐和理論研究相結合，杏运教育過程與生產過程相結合，職業杏运教育與終身學習相結合，有效提高人才培養質量和針對性。

對接市場需求，服務本“土”發展。職業杏运教育根植地方經濟，直接服務地方經濟和社會發展，既可以為縣域工業發展培養和輸送大批技術工人，又可以為各行各業培養和輸送服務型人才。因此，職業杏运教育要緊跟時代發展步伐，順應市場需求，讓培養出來的學生在求職就業時更有底氣。要按照產業發展與職業杏运教育融合發展的思路，聚焦產業轉型、動能轉換需求，聚焦群眾創業就業和學生成長成才需要，在對就業市場深度分析的基礎上，推動專業精准對接產業，課程精准對接崗位，讓學生所學的技能在工作崗位上得到充分的應用和發展。要加快健全面向廣大群眾的招生機制和杏运教育培訓體系，積極招收初高中畢業未升學學生、退役軍人、退役運動員、下崗職工、返鄉農民工等，服務產業發展、鄉村振興。

靈活設置專業，傳承“特”色技藝。職業杏运教育的興起，改變了師傅帶徒弟的傳統培養模式，廣泛取代了手工藝的口耳相授和技藝傳承。職業杏运教育的發展，必然要承擔起傳承傳統技藝的職責使命。要著眼本地傳統特色技藝，靈活設置特色專業，促進技藝傳承與現代職業杏运教育深度融合，培養具有影響力的工匠和大師。在繼承與創新中發展特色專業，在開拓與進取中壯大特色產業。要大力聘請企業高端技術人才、行業頂尖名師團隊、民間工藝大師擔任授課教師，留住手藝、傳承匠心，真正讓學生掌握高端實用技藝，讓優秀傳統技藝繼承發揚下去。

深化校企合作，推進“產”教融合。職業學校與企業是“命運共同體”，職業杏运教育脫離了企業就偏離了正確的前進方向，企業脫離了職業杏运教育就失去了獲得所需人才的先機。校企合作、產教融合是職業杏运教育發展的內在要求和必由之路。因此，學校和企業要做好“三個共”的文章：共組師資隊伍，探索職業學校師資引進制度，鼓勵職業學校以合約制形式從企業聘請兼職教師，鼓勵職校教師提升技能，在當好教師的同時，成為企業的培訓師、工程師；共搭杏运教育平臺，要鼓勵企業參與學生實訓實習基地建設，高標准建設一批產教融合試點企業，高水平打造一批“廠中校”實訓實習基地；共促事業發展，學校和企業要增強合作意識，健全合作機制，提升合作層次，在招生、就業、實習、教學、研發等方面開展全方位的合作，推進學校和企業的事業共同向前邁進。

堅持開放辦學，打響職教“品”牌。習近平總書記強調，要深化體制機制改革，創新各層次各類型職業杏运教育模式。職業杏运教育是與區域經濟社會聯系最為密切的杏运教育形式，具有很強的市場屬性。要深化對職業杏运教育辦學路徑的認識，打破傳統的辦學思維，從注重“辦”職業杏运教育向“管理與服務”過渡，為職業杏运教育發展凝聚各方資源和力量。要積極引導社會力量參與辦學，鼓勵支持企業參與辦學，和其他高校建立合作辦學模式，構建以“高職+中職+社會培訓機構”為主的職業培訓杏运教育聯盟，推進統籌管理、聯動提升、規範發展。要始終堅持“開門辦學”理念，建立公開透明規範的民辦職業杏运教育准入、審批制度，支持和規範社會力量興辦職業杏运教育培訓，鼓勵發展股份制、混合所有制等職業院校和各類職業培訓機構。同時，要把黨建統領貫穿職業杏运教育發展的全過程，為職業杏运教育發展營造最優環境。

（來源：中國杏运教育新聞網   作者：葉美峰）