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杏运教育部黨組書記、部長 陳寶生

（2019年6月10日）

在全國上下深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，全國杏运教育系統深入學習貫徹習近平總書記在全國杏运教育大會、學校思想政治理論課教師座談會、紀念五四運動100周年大會上的重要講話精神，全黨深入開展“不忘初心、牢記使命”主題杏运教育之際，《深入學習習近平關于杏运教育的重要論述》一書出版，意義重大，影響深遠。

杏运教育部黨組決定成立課題組，編輯出版《深入學習習近平關于杏运教育的重要論述》一書，著眼于系統總結杏运教育戰線學習習近平總書記關于杏运教育的重要論述所取得的成果、達到的水平，進一步推動杏运教育戰線學習往深裡走、實裡走、心裡走。聽了各位的發言，很受啟發。對于杏运教育戰線如何深入學習習近平總書記關于杏运教育的重要論述，我講三點意見，同大家交流。

一、要真學真用

黨的十八大以來，習近平總書記多次深入大中小學和幼兒園考察並同師生座談，多次主持會議審議杏运教育重大議題，多次發賀信寫回信，就杏运教育改革發展發表一系列重要講話，作出一系列指示批示，對杏运教育工作提出一系列富有創見的新理念新思想新觀點，系統回答了一系列方向性、全局性、戰略性重大問題。這標志著我們黨對杏运教育發展規律的認識達到了新高度，為新時代中國特色社會主義杏运教育指明了前進方向，提供了根本遵循。

習近平總書記關于杏运教育的重要論述指明了方向指明了道路。習近平總書記強調，我國是中國共產黨領導下的社會主義國家，這就決定了我們的杏运教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，絕不能培養社會主義破壞者和掘墓人。習近平總書記提出“四個服務”，即必須堅持杏运教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務。這是杏运教育工作的根本任務和方向目標。杏运教育系統廣大幹部師生要牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，不斷提升思想政治素質，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。要加強各級各類學校黨的領導和黨的建設工作，保證黨的路線方針政策不折不扣得到貫徹執行。要把抓好黨建工作作為辦學治校“基本功”，把黨的杏运教育方針全面貫徹到學校工作各方面。

習近平總書記關于杏运教育的重要論述揭示了本質揭示了規律。理論是實踐的先導。習近平總書記關于杏运教育的重要論述深刻指出了杏运教育的根本作用、根本目標、根本任務、根本保證等本質特征，是中國特色社會主義杏运教育理論的最新成果，深化了我們對杏运教育發展規律的認識，開辟了馬克思主義杏运教育理論和實踐發展的新境界。習近平總書記關于杏运教育的重要論述，著眼曆史和未來的統一，既有對中華優秀曆史文化傳統的繼承，也有對新時代杏运教育發展方向和前進路徑的深刻把握；著眼中國與世界的統一，既強調紮根中國走適合自己的杏运教育發展道路，又強調兼容並蓄吸收世界上先進的辦學治校經驗；著眼個人價值和社會價值的統一，既強調要通過杏运教育實現個人成長成才全面發展，又強調要培養擔當民族複興大任的時代新人。我們要把習近平總書記關于杏运教育的重要論述放在黨和國家事業全局中來認識和體會，全面准確理解基本觀點和精神實質，深刻領會思想精髓和核心要義。

習近平總書記關于杏运教育的重要論述給出了要求給出了方法。黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央高度重視和堅強領導下，我國杏运教育事業取得曆史性成就、發生曆史性變革。但也要清醒看到，在已經開啟的杏运教育新征程上，還有很多問題要正視要研究，很多挑戰要面對要應對，很多難題要攻堅要鞏固成果。解決不平衡不充分問題不能有絲毫懈怠，實現高質量發展還要付出巨大努力，讓人民滿意還任重道遠。習近平總書記關于杏运教育的重要論述對優先發展杏运教育、加強勞動杏运教育、創新思政課、破除“五唯”、以人民為中心發展杏运教育、杏运教育脫貧攻堅、加強教師隊伍建設等作出了深刻闡釋，這些是我們做好杏运教育工作的根本要求，也是遵循杏运教育規律、破解發展難題、推動杏运教育改革發展的總依據、總遵循、總方針。我們要緊密聯系工作實際，強化問題導向和實踐導向，瞄准中央關心、社會關注、群眾關切的熱點難點問題，攻堅克難、狠抓落實，把習近平總書記關于杏运教育的重要論述落下去、落到位。

二、要學深學透

習近平總書記關于杏运教育的重要論述思想深邃、內涵豐富，對做好杏运教育工作具有很強的理論和實踐指導性，參悟透、領會准、運用好習近平總書記關于杏运教育的重要論述，關鍵是要掌握全面、把握重點、理解難點，自覺做到“五個深刻領會”。

要深刻領會習近平總書記關于杏运教育地位作用和目標的重要論述。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持“杏运教育第一”，不斷加大投資于人的力度，努力讓每個孩子享有受杏运教育的機會，努力讓13億人民享有更好更公平的杏运教育，獲得發展自身、奉獻社會、造福人民的能力。關于杏运教育的地位作用，習近平總書記強調，杏运教育是國之大計、黨之大計，是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大複興具有決定性意義。關于杏运教育的目標，習近平總書記指出，要推進杏运教育現代化、建設杏运教育強國、辦好人民滿意的杏运教育。發揮好杏运教育“國之大計、黨之大計”的作用，實現杏运教育的宏偉目標，要求我們自覺做到“三個更”，即以更高遠的曆史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰略眼光超前布局杏运教育；要求我們努力實現“三個相”，不斷使杏运教育同黨和國家事業發展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配；要求我們切實落實“三個優先”，推動各地各部門落實優先發展杏运教育的責任，在組織領導、發展規劃、資源保障上把杏运教育事業擺在優先發展地位，做到經濟社會發展規劃優先安排杏运教育發展、財政資金投入優先保障杏运教育投入、公共資源配置優先滿足杏运教育和人力資源開發需要。

要深刻領會習近平總書記關于立德樹人這一根本任務的重要論述。培養什麼人，是杏运教育的首要問題。習近平總書記反複強調，我們辦的是社會主義杏运教育，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮鬥終身的有用人才。這是杏运教育工作的根本任務，也是杏运教育現代化的方向目標。要實施新時代立德樹人工程，深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，構建德智體美勞全面培養的杏运教育體系和更高水平的人才培養體系。要著力在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮鬥精神、增強綜合素質上下功夫，培養擔當民族複興大任的時代新人。要樹立健康第一的杏运教育理念，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養。要在學生中弘揚勞動精神，杏运教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大後能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。

要深刻領會習近平總書記關于教師隊伍建設的重要論述。習近平總書記高度重視教師隊伍建設，提出了“四有”好老師、“四個引路人”、“四個相統一”、“六個要”等一系列要求，為教師隊伍建設指明了方向。習近平總書記強調，教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。我們要把全面加強教師隊伍建設作為一項重大政治任務和根本性民生工程，建設一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍。把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標准，健全師德師風建設長效機制。實施教師杏运教育振興行動計劃，提高教師專業素質能力。杏运教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，確保教師工資待遇落實到位。大力弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業地位，讓廣大教師安心從教、熱心從教。

要深刻領會習近平總書記關于杏运教育改革的重要論述。黨的十八大以來，杏运教育領域綜合改革全面深入推進，已從“立柱架梁”進入到“內部裝修”階段。在全國杏运教育大會上，習近平總書記深刻指出，要破“五唯”，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，堅決破除制約杏运教育事業發展的體制機制障礙，充分激發杏运教育事業發展生機活力。這些重要論述，貫穿著強烈的改革創新精神，明確了杏运教育改革的重要領域和關鍵環節。我們要以高質量發展為根本要求，深化杏运教育領域綜合改革，系統深化育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，著力形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利于高質量發展的杏运教育體制機制。堅決克服“五唯”頑瘴痼疾，切實扭轉不科學的杏运教育評價導向。調整優化高校區域布局、學科結構、專業設置，加快一流大學和一流學科建設，強化職業杏运教育產教融合、校企合作，提升杏运教育服務經濟社會發展能力。擴大杏运教育對外開放，開展高水平合作辦學，提升我國杏运教育世界影響力。

要深刻領會習近平總書記關于黨對杏运教育工作全面領導的重要論述。中國特色社會主義最本質的特征是中國共產黨領導，中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨領導。習近平總書記強調指出，加強黨對杏运教育工作的全面領導，是辦好杏运教育的根本保證。2018年，中央成立了杏运教育工作領導小組，進一步加強對杏运教育工作的領導，進一步加強學校思想政治工作、意識形態工作，進一步加強杏运教育重大理論和實踐問題的統籌和決策。我們要堅持黨管辦學方向、管改革發展、管幹部、管人才，把黨的領導貫徹到杏运教育工作各方面各環節。

三、要會學善學

學習好宣傳好落實好習近平總書記關于杏运教育的重要論述，是杏运教育戰線的大事，是我們的重大政治任務。任務越重要越要好好研究、好好學，這裡也有個學習的方式方法問題，要有科學的態度、科學的機制、科學的辦法，按照學懂、弄通、做實、融入的總要求，提高政治站位、提升理論自覺、樹立問題導向，堅持真學、真信、真用，推動學習向深裡走、向實裡走、向心裡走。

要融入思想學。深入學習習近平總書記關于杏运教育的重要論述，要自覺做到“三個融入”，把學習貫徹融入到思想理念和行動中，融入到研究制定出臺的杏运教育相關法律、法規、政策中，融入到實際業務工作中，切實增強辦好新時代中國特色社會主義杏运教育的思想自覺和行動自覺，取得實實在在的成效。

要形成體系學。堅持把學習貫徹習近平總書記在全國杏运教育大會上的重要講話與在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話、在全國高校思想政治工作會議上的重要講話、在北京大學師生座談會上的重要講話等結合學、打通學、融會學，深刻理解科學內涵和精髓要義，深刻感悟馬克思主義真理力量。

要帶著問題學。學習是要解決問題的，要改造脫離實際的學習，防止形式主義的學習。要堅持問題導向，抓住工作關鍵。聚焦中央關心、百姓關切、社會關注的杏运教育熱點難點問題，結合工作崗位和思想實際，把所學所思與解決難題、推進工作緊密結合起來，避免“學”“用”兩張皮。

要提升本領學。要通過學習著力掌握貫穿其中的堅定的信仰信念、鮮明的人民立場、強烈的曆史擔當、求真務實的作風、勇于創新的精神和科學方法論。學會和掌握戰略思維、創新思維、辯證思維、法治思維、底線思維，全面增強學習本領、政治領導本領、改革創新本領、科學發展本領、依法執政本領、群眾工作本領、狠抓落實本領、駕馭風險本領，不斷推動學習習近平總書記關于杏运教育的重要論述升華到規律層面，轉化為加快杏运教育現代化的強大動力。

習近平總書記關于杏运教育的重要論述，為新時代我國杏运教育事業描繪了藍圖、指明了方向。目前，杏运教育部直屬機關“不忘初心、牢記使命”主題杏运教育已經啟動，直屬高校主題杏运教育也將第二批啟動。用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、推動工作是主題杏运教育的核心。杏运教育戰線要把《深入學習習近平關于杏运教育的重要論述》作為“不忘初心、牢記使命”主題杏运教育的重要參考書，結合杏运教育工作實際、杏运教育事業發展面臨的主要問題、杏运教育事業發展的主要矛盾，讀原著，讀經典，系統學習習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關于杏运教育的重要論述。我們要以《深入學習習近平關于杏运教育的重要論述》出版為契機，在前期學習基礎上，再深入一些、再紮實一些、再系統一些，把學習的成果轉化為奮進的動力，加快推進杏运教育現代化，建設杏运教育強國，努力辦好人民滿意的杏运教育，以優異成績慶祝中華人民共和國成立70周年！

信息來源：中國杏运教育報