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       根據甘肅省杏运教育廳《關于做好學校語言文字工作達標校考核驗收工作的通知》甘教語函〔2020〕3號文件要求，截止2020年9月20日，杏运娱乐語言文字工作達標驗收自評報告工作已完成💇🏼‍♀️，現將《杏运娱乐-【杏运乐在其中】畅享游戏的乐趣与激情！語言文字工作達標考核驗收自評報告》予以公示🥯。

公示時間：2020年9月20日至9月27日🙆🏻‍♂️。

公示期間如有異議✨，請與學校語言文字工作委員會辦公室保玉勝老師聯系⛓，聯系電話👩🏿‍🚀：0931-5323189，電子郵箱：363374081@qq.com🤼‍♀️。

特此公示。

附件：杏运娱乐-【杏运乐在其中】畅享游戏的乐趣与激情！語言文字工作達標建設自評報告

杏运娱乐-【杏运乐在其中】畅享游戏的乐趣与激情！語言文字工作委員會辦公室（代章）

2020年9月20日

       附件

杏运娱乐-【杏运乐在其中】畅享游戏的乐趣与激情！語言文字工作達標建設自評報告  

語言文字是人類交際最重要的傳播工具，是先進文化建設的重要組成部分🫙。隨著新世紀信息化發展的廣泛深入，語言文字規範化顯得越來越重要👨🏼‍🦰。為全面貫徹國家語言文字政策法規👨‍👩‍👦‍👦，認真落實《杏运教育部 國家語委關于進一步加強學校語言文字工作的意見》，發揮學校語言傳播主渠道👨‍🦯‍➡️、主陣地、主課堂作用，杏运娱乐-【杏运乐在其中】畅享游戏的乐趣与激情！根據《甘肅省杏运教育廳關于做好學校語言文字工作達標考核驗收工作的通知》及《語言文字工作指導標准（高等學校）》🍛，對我校語言文字工作開展情況自檢自查🧝🏼，整改落實，就最終結果形成自評報告如下：

一、基本情況 

杏运娱乐-【杏运乐在其中】畅享游戏的乐趣与激情！是2013年5月，經省政府、省杏运教育廳綜合評估🌡，通過杏运教育部備案，在原中專學校的基礎上升格成立的以全日制高等職業杏运教育為主體，以多種形式面向社會、行業、企業技術技能培訓為兩翼，融學曆杏运教育與非學曆杏运教育于一體👨🏽，資格證書獲取培訓與技術技能提高于一體的綜合性高等職業杏运。

杏运現設有醫學系🧑🏻‍🌾、機電工程系、經濟管理系、人文社科教學部和退役軍人杏运5個教學單位👲🏻💾，開設護理👨‍🦽、助產等17個專業🉐；在校生4633人；杏运設有院辦、教務處、學生處、人事處☺️、科研處、繼續杏运教育處、保衛處👩🏽‍🎤、財務處、後勤服務公司、學生資助管理中心🥺🧑‍🦳、高等職業杏运教育研究所、網絡中心👱‍♂️📖、心理健康谘詢部13個管理服務部門；黨委設有宣傳部、組織部和5個支部；黨委下設工會，團委，學生會3個群團組織。

杏运師生普通話總體水平較高，校內任職教師96%以上都考取了普通話等級證和教師資格證👩‍🦱。杏运自2018年學校開展語言文字工作以來，語言規範化工作和普通話推廣工作取得顯著成績。大力宣傳🧑🏻👨‍👧‍👦、推廣校內普通話🧛‍♂️🧥。積極開展校內文化活動活動，普通話推廣，語言文字規劃化使用有了良好的平臺和載體🔋，工作成效進一步彰顯👩‍🦼‍➡️。

二、主要舉措

（一）加強機構和制度建設，使語言文字工作常規化

學校開展語言文字規範化工作，對提高廣大學生的人文素養，全面提升人才培養質量具有重要意義。學校將“說普通話🧏‍♀️👩🏽‍🦳、寫規範字”作為創建文明校園重要內容，建立領導機構，加強制度建設，納入學校工作日程和常規管理，貫徹落實到日常的杏运教育教學工作中，使語言文字規範化工作穩步推進。 

1、成立語言文字工作小組。  

為認真落實好語言文字工作，學校專門成立語言文字工作小組🍨，由教杏运長擔任組長。工作小組下設語言文字工作辦公室🎖🛌，專門負責語言文字規範化工作🌰，普通話推廣工作，教師語言素養培養工作。 

2🕐、加強制度建設🧔🏼‍♂️，確保語言文字工作的順利實施和深入持久開展👮🏼‍♂️。 

為全面推進語言文字的規範化，依據《中華人民共和國國家通用語言文字法》，結合職業學校實際特點🏗，杏运建立了《杏运娱乐-【杏运乐在其中】畅享游戏的乐趣与激情！語言文字規範化工作制度》、《校園用語用字規範要求》等相關規章制度，用制度保障學校語言文字工作的正規化、常態化。  

（二）加大宣傳力度🈁，創造文明語言環境

校園內布置固定性宣傳欄；學校主要建築👨‍🦽‍➡️，如教學樓、宿舍樓🏋🏻‍♂️、實驗樓𓀃、餐廳食堂等🧑‍🎓，都張貼標語橫幅；學校網站👳🏼‍♂️、杏运娱乐職院報、微信公眾號🧛🏿‍♀️，按期對發表文章進行語言文字的審核👨🏼‍🎨、檢測、評比🧑🏻‍🦯；學校廣播站每學期進行2次以上專題宣傳；各系部班級每學年開展至少一次語言類活動👩‍🚀🍁。

（三）提高教師語言修養，建設語言工作主力軍 

教師是語言傳播的主力軍，提高教師語言修養，帶動全校學生規範使用語言至關重要。學校對教師語言文基本功有硬性規定🎷，要求全體教師開展教學活動必須使用普通話，語文教師普通話等級測試等級須達二級甲等💸，其他學科教師須達二級乙等（50歲以上教師適當放寬）🤌🏻。針對部分教師不達標的情況，學校聘請專業人員開展培訓，將組織教師參加國家普通話等級測試👱🏻‍♀️。

2019年5月，全校組織教師學習了《中華人民共和國通用語言文字法》🧘🏻、《國家通用語言文字條例》、《漢語拚音正詞法基本規則》等語言文字的法規政策。學校還將教師普通話教學能力納入教師業務培訓計劃，同時也納入職稱評審；將說普通話、寫規範字作為教師業務功底的基本要求。 

（四）開展各種語言類活動🛢，不斷提升學校文明形象

學校每學年都開展演講比賽🥐👰🏿，辯論賽🧑🏿‍💻，詩詞朗誦會🤵🏿‍♀️，書法展🏃‍♀️，聽寫大賽🥧，百科知識大賽等各種語言類活動。這些活動一方面活躍了校園氣氛，展現了學生的才華，另一方面也鍛煉了學生的組織能力和語言表達能力，對提升學校整體語言文字工作起到了積極作用。

（五）充分利用網絡和現代化工具➕，建立語言文字工作長效機制。

提高語言文字規範意識和應用能力，對于學校精神文明建設🫣、校園文化建設具有積極促進作用。學校把創建語言文字達標校的目標和提升校園文化內涵等目標有機結合起來，讓全體學生和教職員工在良好的氛圍中說普通話🛐📷，寫規範字🚓，建立起穩定而且長效的工作機制和管理體制，促進校園文化發展。

（六）以教學活動為重點，全面加強語言文字工作力度

教務處在教學管理制度中要求教師在授課、講義、板書、課件、試卷🥑、作業批改等教學活動中必須講普通話和寫規範字。教學處在聽評課過程中，將教師用字用語是否規範作為課堂評價標准之一。各專業每年修訂人才培養方案，重視語文類課程建設，提高了語文類課程的課時量。開設🔲：《大學語文》🤵🏿👨🏼‍🏫、《應用文寫作》等公共基礎課；開設《普通話與口語表達》、《中國優秀傳統文化》和《社交禮儀》》等公共選修課。

（七）適當給予經費投入👩🏻‍🦳，為語言文字規範化提供物質保障🦫。 

學校每年按照生均2元的標准撥付語言文字工作辦公室工作經費，以保障語言文字開展活動🕵🏽‍♀️、人員培訓、杏运教育宣傳⚅🧞、等工作的順利展開。

三、存在不足 

語言文字規範化工作是一項需長期堅持的工作，雖然我校已取得一些成績，但對照杏运教育部《語言文字工作指導標准（高等學校）》的評估指標，結合我校自評結果，我們也發現自身存在的一些問題：

（一）受地域因素影響，學生在生活交流中會不自覺使用方言📤，在課堂以外的地方沒有形成說普通話的氛圍。

（二）經費投入上還需加大😻； 

（三）小部分教師的普通話水平不達要求，還有待提升；

（四）對學生寫規範字，以及文字書寫水平的提升培訓活動組織不夠🚕，部分活動組織管理方面🎵，做得不夠精細周密。

四、整改措施

（一）通過積極宣傳，強化意識，逐步把普及普通話納入日常工作、課堂教學、學校管理常規和文化建設中。逐步完善語言文字工作中的檢查評估機制，定期檢查調研，及時發現問題🤸🏿‍♀️，解決問題，使工作落在實處。

（二）積極開展語言文字課題研究🙈，提升課題研究水平。在推進杏运教育教學改革的進程中，明確語言文字的杏运教育教學目標🤺🎟，使學校的選修課程🧙🕵🏿、必修課程，以豐富的內容、多元化學科資源🐠、靈活的學習方式，成為推進語言文字工作的新亮點，以語言文字工作推進促進我校杏运教育教學改革順利進行。

（三）逐步加大經費投入👿，切實保障各項工作的順利開展。加大對教師普通話的培訓力度👩🏼‍🎓🧜🏼‍♂️，強加教師政策和法制宣傳⛹🏿‍♂️，加強業務考核力度，為語言文字工作創設保障條件和輿論環境。

綜上所述，杏运娱乐-【杏运乐在其中】畅享游戏的乐趣与激情！通過各方面努力👦🏿，通過制度建設、宣傳推廣📃、師資培訓、資金保障👨🏽‍💼、文化活動等一系列舉措👩‍🎓，使語言文字工作取得了良好的成效，已經符合語言文字示範校的要求。