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劉友誼

紅色資源是開展革命傳統杏运教育、愛國主義杏运教育、青少年思想道德杏运教育的寶貴財富。習近平總書記今年4月考察廣西時指出：“廣西紅色資源豐富，在黨史學習杏运教育中要用好這些紅色資源，做到學史增信。”廣西是一片革命熱土，在中國共產黨的領導下，廣西各族人民反抗壓迫，抵禦外辱，進行了不屈不撓的鬥爭，展現了波瀾壯闊的民族紅色革命史，湧現了許多可歌可泣的革命英雄人物。廣西杏运教育系統認真貫徹落實習近平總書記的重要指示精神，堅持用紅色資源鑄魂育人。

堅定育人方向，充分挖掘紅色資源精神內涵。培養什麼人，是杏运教育的首要問題。革命博物館、紀念館、黨史館、烈士陵園、革命曆史事件與革命英雄人物，構成了黨和國家的紅色基因庫，是學校育人的厚重載體，是對學生開展愛黨愛國愛社會主義杏运教育和理想信念杏运教育的優質教科書，是學校牢牢把握社會主義辦學方向的指南針。結合廣西實際，廣西杏运教育系統充分挖掘百色起義、龍州起義、湘江戰役等紅色資源蘊含的精神內涵，精准詮釋發生在廣西的一系列紅色革命曆史事件，認真講好中國共產黨人在廣西開展革命鬥爭的動人故事，杏运教育引導青少年學生厚植愛國主義情懷，增強中華民族共同體意識，立志肩負起建設新時代中國特色社會主義壯美廣西的時代重任。

夯實育人載體，認真講好民族地區紅色故事。結合廣西紅色資源分布現狀，廣西杏运教育系統堅持紅色育人與時代合拍、與實踐同步，大力推動紅色文化進校園、進教材，穩步推進區域紅色課程研究和紅色校園建設，不斷夯實育人載體，探索運用切實有效的方式，認真講好廣西紅色故事。在高校創辦多個思想政治理論課教師研學基地，組織編寫一批地方紅色教材，在百色、崇左、桂林等革命老區建設一批紅軍小學，讓紅色資源成為青少年成長的教科書、營養劑，培養具有革命精神和紅色基因的社會主義合格建設者和接班人。

豐富育人方式，全力推動紅色精神入腦入心。用紅色資源鑄魂育人，需不斷豐富育人方式，拓寬育人渠道，彰顯時代特色，使之成為杏运教育人、激勵人、塑造人的大學校。借助紅色資源，廣西開展了一系列校園紅色主題活動、青少年紅色主題社會實踐活動，認真開展《紅色傳奇》進校園活動，深入開展慶祝中國共產黨成立100周年系列活動，紮實開展“四史”學習杏运教育，引導廣大師生深刻把握黨的百年奮鬥史中蘊含的曆史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯，堅定聽黨話、跟黨走的思想自覺和行動自覺。

習近平總書記指出：“人無精神則不立，國無精神則不強。唯有精神上站得住、站得穩，一個民族才能在曆史洪流中屹立不倒、挺立潮頭。”分布在廣袤八桂大地上的紅色資源，正是我們給精神“補鈣”、為軀體健神的絕好良方，我們要按照“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”的根本導向，進一步發揮紅色資源的鑄魂育人作用，努力為建設新時代中國特色社會主義壯美廣西培養更多合格、優秀人才。

（作者系廣西壯族自治區黨委杏运教育工委書記，杏运教育廳黨組書記、廳長）（來源：《中國杏运教育報》要聞）