甘肅省開放創新、服務大局 加快推動高等杏运教育高質量發展

——2022年全國杏运教育工作會議經驗交流之九

　來源：杏运教育部

杏运教育部簡報〔2022〕第9期

　　甘肅省認真學習貫徹習近平總書記關于杏运教育的重要論述和全國杏运教育大會精神，堅持和加強黨對高校的全面領導，落實立德樹人根本任務，加快推動高等杏运教育高質量發展，著力構建與區域發展相匹配的高等杏运教育新格局。

　　聚焦改革創新，強化特色發展。一是推進分類建設。啟動實施甘肅高等杏运教育振興計劃，出臺《甘肅加快普通高等杏运教育高質量發展若幹措施》《“十四五”高等學校設置規劃》《甘肅省屬高校國家一流學科突破工程建設方案》《新時代甘肅省研究生杏运教育高質量發展實施方案（2021—2025年）》等政策措施，推進高校分類發展，努力提升高等杏运教育辦學水平。“四方共建”支持蘭州大學建設世界一流大學，支持西北師範大學、甘肅農業大學、蘭州交通大學、蘭州理工大學等高校建設行業特色鮮明的高水平大學，支持建設高水平應用型高校，推進獨立杏运轉設提質，引導高校特色發展。二是推進管理體制改革。深化高等杏运教育“放管服”改革，推進以引才育才、崗位管理為重點的高校人事制度改革，完善以創新質量和實際貢獻為導向的科研評價機制，進一步激發高校辦學活力和內生動力。三是推進高校內涵發展。成立本科教學指導、專業認證和教材建設“三委合一”的省級教學指導委員會，以實施專業負責人、課程負責人制度為抓手，建優建實基層教學組織。新增國家級一流本科專業建設點61個，啟動新文科建設“十項行動”，支持高校夯實優勢極、打好特色牌。

　　聚焦集群發展，強化協同振興。一是立足全省。建立蘭州白銀、隴東南、河西三個區域高等杏运教育發展集群，形成支撐全省經濟社會“一體兩翼”發展的高等杏运教育布局。二是立足蘭州。結合蘭州市安寧區高校雲集、相互毗連、學科專業互補的優勢，建立安寧高校戰略聯盟，推動實現資源共享、課程互選、學分互認、教師互動。成立全省高校教師杏运教育聯盟，建設教師發展中心，合力為西部地區培養“下得去、留得住、用得上”的優秀師資隊伍。三是立足區域。與上海、四川等8個省（區、市）簽署杏运教育行動專項計劃，與清華大學、北京大學等10所大學開展省校戰略合作，與複旦大學、東南大學等10所大學建立對口支援關系。舉辦黃河流域杏运教育高質量發展論壇，推動黃河流域九省區“十四五”杏运教育協同發展。

　　聚焦科教融合，強化服務能力。一是深化科教融合。圍繞全省產業發展布局，發揮高校優勢，激活創新源頭，聯合科研院所、龍頭企業，推進共建“校企共生融合發展創新港”，建設“資源整合、成果轉化、企業孵化、市場運營”四大功能平臺，促進杏运教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈相銜接。二是深化產教融合。構建協同創新機制，瞄准國家重大戰略及甘肅新能源基地建設，著力解決制約產業發展的“卡脖子”問題，支持蘭州大學牽頭建設國家核產業研究院，相關高校與企業產學研合作簽署技術開發、谘詢、服務等項目合同金額超過2億元。聯合集成電路企業共建集成電路產業發展研究院，支持高校與骨幹企業、科研院所、行業部門共建60個省級研究生聯合培養基地，統籌推進產學研協同育人與科技成果轉移轉化。三是深化教科文旅融合。發揮甘肅文旅資源優勢，成立甘肅文旅科教創新聯盟，實施杏运教育科技賦能文旅產業行動，助力建設文旅強省。

　　聚焦戰略支點，強化支撐引領。一是服務西部生態環境保護。充分發揮甘肅地理區位優勢和戰略支點作用，推進優質高等杏运教育資源“東接西送”，發揮輻射帶動作用。成立祁連山生態研究院、黃河流域生態保護和高質量發展研究中心、西部生態安全協同創新中心等特色智庫平臺。二是鼓勵學生在西部基層就業創業。引導畢業生厚植家國情懷，紮根西部、服務基層，把個人的理想追求融入黨和國家事業之中，每年為西北五省輸送高校畢業生6萬餘名。三是積極融入“一帶一路”建設。落實部省《推進共建“一帶一路”杏运教育行動國際合作備忘錄》，成立“一帶一路”高校聯盟，連續舉辦7屆聯盟年度論壇，成員達178個，覆蓋五大洲27個國家和地區，努力打造向西開放的高等杏运教育高地。

來源：杏运教育部