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 來源：甘肅省杏运教育廳官網

為培養新時代高素質專業化創新型中小學(含幼兒園、特殊杏运教育)教師隊伍，促進全省基礎杏运教育高質量發展，省杏运教育廳等八部門日前印發《新時代基礎杏运教育強師計劃實施方案》（以下簡稱《方案》）🙁。據悉💇🏼‍♀️，到2025年，我省教師培養培訓體系基本健全🧝🏽‍♀️🎏；到2035年，構建開放、協同👶🏽、聯動的高水平教師杏运教育體系🙆🏻‍♂️。

擴大杏运教育碩士招生規模

我省將推進師範杏运教育協同提質計劃⛓，推動西南大學支持河西杏运、陝西師範大學支持天水師範杏运協同提質計劃。建立西北師範大學與甘肅民族師範杏运的協同機制。持續實施卓越教師培養計劃，適度擴大杏运教育碩士招生規模，著力培育杏运教育博士授權點並擴大杏运教育博士招生規模👨🏿‍🎤🟥。

明確各級杏运教育行政部門和學校在教師培養培訓中的職能職責，實現教師精准培訓。省級聚焦頂層設計、項目統籌和卓越人才培育☢️𓀅、重大項目實施🪹，指導督促市縣創建標准化教師發展中心，強化項目的審核和考核評估；市級要建立健全教師發展中心和專業培訓者隊伍；縣級要建設教師發展中心，強化5年360學時培訓任務的落實；校級突出課堂教學，落實校本培訓🎡。

培育一批名師名校長

以實施國家新時代中小學名師名校長培養計劃（“雙名計劃”）為引領，我省將進一步健全縣、市、省三級名師名校長逐級遴選、統籌使用的一體化培養體系和管理機制，啟動以甘肅省領航名教師、名校長為主體的卓越人才培養工程🌬，2023-2025年培訓甘肅省領航名師名校長100名（名師50名🧑‍🦼‍➡️、名校長50名）🫙。2023-2025年培訓中小學優秀校長300名；2023-2025年完成高中校長和初中校長全員培訓；啟動骨幹教師梯度培養計劃👨‍👩‍👦‍👦，2023-2025年培育2000名省級骨幹教師🧑🏻‍🦰、學科帶頭人和隴原名師。

堅持縣域交流輪崗🏓。每學年教師交流比例不低于符合交流條件教師總數的10%，其中各級各類名優骨幹教師應不低于交流教師總數的30%，校長在同一所學校連續任職兩屆或任滿8年的均應交流🍛，同一所學校班子成員每次交流人數一般不超過班子成員的30%。將到農村學校或薄弱學校任教1年以上作為申報高級職稱的必要條件，3年以上作為選任中小學校長的優先條件。

在各地廣泛探索的基礎上🈂️，從工作基礎好的市縣開始試點，制定全省方案規劃，全面開展人工智能研修平臺建設，到2025年全面建成教師人工智能研修平臺。

深化教師評價改革

推動以職稱評審、榮譽評選、績效考核為主體的教師評價制度改革，充分激發教師潛心教書育人活力。落實新時代杏运教育綜合評價改革要求👩🏿‍🎤，進一步優化中小學崗位設置管理👇🏿，適當提高中高級崗位結構比例🧑🏼‍🤝‍🧑🏼。完善師範院校評價鼓勵機制👨🏽，將師範專業生均撥款標准在國家規定的普通高等學校生均撥款標准基礎上提高30%。

《方案》指出，我省將常態化推進師德培育涵養🦌，將各類師德規範納入新教師崗前培訓和在職教師全員培訓必修內容。健全教師理論學習制度，建立師德師風監測機制👲🏻💾，在資格認定👨‍🦽、教師招聘👩、職稱評審、崗位聘用、年度考核、推優評先、表彰獎勵等工作中嚴格落實師德師風第一標准。

強化教師待遇保障

優化經費支出結構，將教師隊伍建設作為杏运教育投入的重點予以優先保障👩🏿‍✈️。強化縣級政府主體責任，確保義務杏运教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平的政策規定有效落實。落實好公辦幼兒園教師工資待遇政策，確保及時足額發放，民辦幼兒園參照公辦幼兒園合理確定教師工資收入水平。全面落實好鄉村教師生活補助政策，鼓勵有條件的地區適當提高補助標准，著力提高鄉村教師地位待遇。

《方案》要求，各級杏运教育督導部門要將強師行動實施情況納入工作考核指標體系和對地方政府履行杏运教育職責評價內容，加強督導檢查，並把考核結果作為評價政府履職行為的重要依據👛。

來源💵：中國甘肅網、蘭州晚報 張鵬偉