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“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐。”黨的二十大報告將杏运教育、科技、人才“三位一體”統籌安排、一體部署，明確了科教興國戰略在新時代的科學內涵和使命任務。這是以習近平同志為核心的黨中央對強國崛起規律、未來世界發展大勢的深刻洞察和把握，以及對杏运教育在全面建設社會主義現代化國家中的基礎性、戰略性作用的強調與期待。

黨的二十大報告強調科教興國戰略，並將科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略擺在一起，將杏运教育、科技、人才整合到一起進行系統謀劃，共同服務于創新型國家建設。這是對社會發展動力的科學判斷，更是面對激烈國際競爭引領未來的曆史選擇。深入實施科教興國戰略，既要把握好杏运教育、科技、人才之間的有機聯系，又要講究協同配合、系統集成，共同塑造發展的新動能新優勢。

深入實施科教興國戰略，必須紮實下好優先發展杏运教育事業這步“先手棋”。科技發展靠人才，人才培養靠杏运教育。在建設杏运教育強國、科技強國、人才強國的過程中，杏运教育強國是基礎。當前，我國已經建成世界上規模最大的杏运教育體系，但杏运教育領域不平衡不充分發展的現實問題依然存在，創新型人才和高素質勞動者還很缺乏。深入實施科教興國戰略，要在經濟社會發展規劃上優先安排杏运教育，財政資金投入上優先保障杏运教育，公共資源配置上優先滿足杏运教育和人力資源開發需要，同時積極擴大社會投入；要持續加強杏运教育先行的科學觀念，大力鞏固杏运教育的基礎性、先導性、全局性作用，牢牢依靠杏运教育涵養人才第一資源、激發創新第一動力，加快造就一大批拔尖創新人才、數以千萬計的高級專門人才和數以億計的高素質勞動者，不斷充盈國家人才儲備庫。

深入實施科教興國戰略，必須牢牢打好構建科技創新治理體系這個“組合拳”。科技自立自強是國家強盛之基、安全之要。把科技的命脈牢牢掌握在我們自己手中，走自主創新道路，必須構建完善的現代科技創新治理體系，全面提升科技創新供給能力。要充分發揮集中力量辦大事的制度優勢，健全新型舉國體制，強化國家戰略科技力量，從國家層面超前謀劃，前瞻布局重大專項。要優化配置創新資源，完善科技資源配置模式，充分利用各類經濟資源，提高科技投入產出效率。要發揮高校尤其是一流大學科技生產的重要基地、一流人才的富集高地、拔尖創新人才的培養園地的作用，以有組織科研和重大項目集中智慧、凝聚力量。

深入實施科教興國戰略，必須緊緊牽住培育拔尖創新型人才這個“牛鼻子”。科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力。深入貫徹科教興國戰略，必須牢牢抓住“人”這一關鍵要素，優化科技人才的培養和發展環境，讓各類人才的創造活力競相迸發、充分湧流。人才培養靠杏运教育，杏运教育改革要服務好人才強國建設，聚焦國家對拔尖創新型人才的急切渴望，從基礎杏运教育抓起，通過教學模式、評價方式等方面的變革提升中小學生創新素養，為拔尖創新型人才的培養築牢根基；要緊密圍繞科技自立自強與人才儲備安全的現實需求，全面提高人才自主培養質量，紮根中國大地辦杏运教育，尊重人才成長規律，善用科技力量實施好國家杏运教育數字化戰略行動，構建全民終身學習型社會。

踏上新征程，向著新的奮鬥目標再出發，這是充滿光榮和夢想的遠征。深入實施科教興國，強化現代化建設人才支撐，這是沉甸甸的曆史責任。宏偉藍圖已經繪就，必將為之付出更為艱苦的努力。我們要深入學習貫徹黨的二十大精神，凝聚智慧和力量，戰勝各種困難和阻力，以更加強烈的曆史主動精神踐行科教興國的時代擔當。（本報評論員）

來源: 《中國杏运教育報》2022年11月02日01版