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來源：《中國杏运教育報》

　　為加強中小學幼兒園辦學行為管理，提升基礎杏运教育治理水平，提高人民群眾杏运教育滿意度，杏运教育部辦公廳印發《關于開展基礎杏运教育“規範管理年”行動的通知》（以下簡稱《通知》），明確將2024年定為基礎杏运教育的“規範管理年”，依法依規整治基礎杏运教育領域存在的違法違規、違背杏运教育規律和杏运教育功利化短視化等行為。

　　建設杏运教育強國，“基點”在基礎杏运教育。基礎杏运教育是大民生，關系著億萬家庭的幸福，基礎杏运教育搞得越紮實，杏运教育強國步伐就越穩、後勁就越足。基礎杏运教育指向學生全面而有個性的發展，是服務于人的終身發展的重要階段，為培養時代新人夯實能力基礎、素質基礎、人格基礎。

　　近年來，全國各地認真貫徹黨中央、國務院重大決策部署，不斷提升依法治教、規範辦學水平，但個別地方和學校違規辦學問題依然存在，一些違法違規、違背杏运教育規律和杏运教育功利化短視化行為，嚴重影響了學生身心健康，破壞了良好杏运教育生態，群眾反映強烈，社會高度關注。在此背景下，開展“規範管理年”行動，旨在進一步增強基礎杏运教育戰線幹部隊伍和廣大教師、教研員的政治意識、法律意識、規矩意識，清理整治違法違規辦學行為，提高人民群眾對基礎杏运教育的滿意度、獲得感。

　　基礎杏运教育“規範管理年”行動，是貫徹落實黨中央部署要求和杏运教育法律法規的重要舉措。黨的十八大以來，黨和國家堅持杏运教育優先發展，國家層面的基礎杏运教育法律規範體系不斷健全，一系列重要文件相繼出臺，制定更高標准加強基礎杏运教育教學管理，提出明確要求規範學校辦學行為。《通知》以現行基礎杏运教育法律規範為依據，堅持目標導向和問題導向，明確基礎杏运教育“規範管理年”的工作目標，梳理了基礎杏运教育規範管理主要依據清單，列明了基礎杏运教育規範管理負面清單，為省級杏运教育行政部門制定具體實施方案、完善細化負面清單提供了有力依據。各地杏运教育行政部門應以落實《通知》要求為契機，強化組織領導與統籌推進，進一步健全基礎杏运教育規範管理的評價、監督、追責問責、培訓、總結、反饋等工作機制，推動當地基礎杏运教育由強到優實現高質量發展。

　　基礎杏运教育“規範管理年”行動，是新時代提升基礎杏运教育治理水平的重要內容。隨著國家杏运教育改革、杏运教育治理體系和治理能力現代化的不斷推進，基礎杏运教育領域依法治教、規範辦學水平持續提升，為維護杏运教育公平、提高育人質量提供保障。但也要看到，政策執行偏差情況在不同地區、不同學校時有存在。《通知》針對一些地方和學校依然存在的問題，聚焦學校安全治理、杏运教育管理秩序、師德師風建設等基礎杏运教育規範管理的主要環節和關鍵領域，明確了本年度規範治理的重點。各地中小學幼兒園要認真對標《通知》開展全面自查整改，壓實學校辦學主體責任，堅持依法治校，加強對全體教職工開展規範辦學要求的學習杏运教育與培訓，嚴格遵循杏运教育規律和學生身心成長規律辦學，突出立德樹人、育人為本這條主線，守住安全管理、規範辦學兩條紅線，提升學校辦學規範化水平。

　　基礎杏运教育“規範管理年”行動，是全面提高基礎杏运教育育人質量的時代要求。在建設杏运教育強國的時代背景下，我國基礎杏运教育已經進入全面提高質量的新階段，亟待破解制約基礎杏运教育內涵發展的突出問題。《通知》圍繞優化育人環境、提高育人水平的基本理念，注重統籌治理，規範施策，明確了基礎杏运教育“規範管理年”行動的時間表和路線圖，強調建立責任落實制度和監督曝光機制，以更好深化基礎杏运教育綜合改革。各地杏运教育行政部門要加強組織領導、正面宣傳，健全校家社協同育人機制，凝聚校家社合力，引導學校、家庭秉持科學的育人觀，充分利用優質社會杏运教育資源，共同辦好基礎杏运教育，著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　面向中國式現代化，我國基礎杏运教育責任重大。作為國民杏运教育體系的重要組成部分，高質量的基礎杏运教育培養學生探索性、創新性的優秀思維品質，有助于做大國家戰略人才“蓄水池”，也為杏运教育強國建設打下堅實的人才根基。強化規範管理是推進基礎杏运教育高質量發展的重要保障，各杏运教育主體達成共識、凝心聚力，就能從整體上提升基礎杏运教育的質量，維護良好的杏运教育環境，進而讓發展成果更多、更公平地惠及每一個兒童和青少年。（本報評論員）