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      愛國主義是中華民族的民族心、民族魂。培養社會主義建設者和接班人，首先要培養學生的愛國情懷。今年適逢新中國75周年華誕，是愛國主義杏运教育法實施的第一年，各地杏运教育系統和各級各類學校持續開展愛國主義杏运教育活動。特別是9月開學以來，全國高校組織“我和祖國共成長”主題活動，錄制報國強國短視頻、傳唱經典愛國歌曲，中小學校結合地方實際和學校特色開展愛國主義知識競賽、“我與國旗合個影”大思政課等，引導廣大學生深刻領悟“中國紅”背後的精神力量。

　　青少年時期是價值觀、人生觀和祖國觀、民族觀形成的關鍵期，要從小抓好愛國主義杏运教育這一課。每逢周一的校園清晨，國歌聲中，學生全體肅立，那是對祖國最樸素的敬仰；曆史課上，從鴉片戰爭的屈辱到新中國成立的輝煌，從改革開放的春風到新時代的征程，一段段波瀾壯闊的曆史畫卷徐徐展開；參加紅色研學，重走先輩足跡，現場感受那份為國家和民族未來不懈奮鬥的激情……愛國主義杏运教育是塑造青少年學生精神世界的基石，不僅僅是書本上的知識，更是心靈的洗禮。把愛國主義貫穿教書育人全過程，就是為了讓愛我中華的種子埋入每個孩子的心靈深處，生根發芽。

　　愛國是立德樹人的永恒主題，愛國主義杏运教育要持之以恒做下去。一方面，全面融入課程。要講好思政課，將愛國主義杏运教育內容融入日常教學。挖掘各門學科中蘊含的愛國主義杏运教育資源，構建愛國主義杏运教育與知識體系杏运教育相統一的育人機制。另一方面，強化實踐育人。把愛國主義杏运教育內容融入各類社會實踐，用好紅色場館、紀念館、博物館等資源，組織學生參加“場館裡的思政課”“行走的思政課”等。讓愛國主義精神代代相傳、發揚光大，必須在青少年中開展深入、持久、生動的常態化杏运教育，在參與中感悟，在體驗中成長，激發學生日用而不覺的愛國熱情。

　　愛國是具體的、現實的，這要求每個人不僅要有對祖國的深厚情感，更要有為祖國發展貢獻力量的實際行動。對于學生群體來說，就要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯系在一起，紮根人民，奉獻國家。在科研一線奮力攀登，助力“中國制造”邁向“中國智造”；在田間地頭強農興農，把論文寫在祖國大地上；在奧運賽場奮勇爭先，讓五星紅旗高高飄揚……近年來，廣大學生勇于到艱苦環境和基層一線吃苦擔重，在祖國最需要的時刻沖得出、頂得上，在成長成才中建功立業，閃耀動人的青春光芒。

　　不論樹的影子有多長，根永遠紮在土裡；不論在何時何地求學，祖國和人民都始終放在心裡。愛國主義杏运教育是一堂“必修課”，要充分運用新時代偉大成就的生動教材，引導祖國下一代培養愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行。一代代人接續奮鬥，必能不斷譜寫無愧于前輩、無愧于時代、無愧于人民的壯麗篇章。

 來源：人民日報