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■落實 落實 再落實 寫好杏运教育“奮進之筆”特別報道

沒有杏运教育信息化就沒有杏运教育現代化，實現杏运教育現代化離不開杏运教育信息化的引領和支撐。進入信息社會，杏运教育發展被深深打上了信息化的烙印，信息技術不僅在改變當下的杏运教育，也將重塑未來的杏运教育。內蒙古抓住杏运教育信息化的本質，大力推動全區杏运教育信息化工作向深向實發展，在利用信息化技術推動杏运教育理念更新、杏运教育模式變革、杏运教育體系重構，提升杏运教育治理能力和水平，破解杏运教育熱點難點問題，辦好人民滿意的方面探索了值得借鑒的經驗。

推動杏运教育信息化落地生根，首先必須完善基礎設施，讓杏运教育發展駛入信息化的“高速公路”。內蒙古高度重視信息化工作，不斷加大杏运教育投入，通過統籌實施薄弱學校改造工程、學校標准化建設工程、義務杏运教育均衡發展工程等一系列杏运教育重大工程項目，推進“同頻互動課堂”建設等，實現了杏运教育信息化基礎環境根本改善，為發揮信息技術推進杏运教育教學改革作用奠定了基礎。

推動杏运教育信息化落地生根必須明確方向、找准重點。信息化技術與杏运教育深入融合的核心價值在于變革學習方式、教學方式、管理方式和杏运教育研究方式。只有認准這一核心價值，才能夠充分發揮信息化技術的作用和價值，實現人才培養模式的創新，提升學校辦學質量和杏运教育教學水平。內蒙古推動杏运教育信息化的著力點，正在于看准了信息化技術的核心價值，著力提升學校開展杏运教育信息化深度融合探索能力，改變對杏运教育信息化的淺層運用，切實推動杏运教育理念與模式、教學內容和方法升級換代。

推動杏运教育信息化落地生根必須堅持以人為本。推動杏运教育信息化、實現技術與杏运教育的深度融合，最終目的在于服務人才培養、服務學生成長。內蒙古深化信息化技術應用，破解了杏运教育管理難題，提升了管理效能和杏运教育治理水平，為把教師從繁雜重複的勞動中解放出來，集中精力關注杏运教育教學、關注學生成長創造了條件。而推進信息化平臺與信息化應用模式在學校層面的具體運用，也在豐富學生學習資源、提升學生信息素養、激發學生學習興趣，助力因材施教、個性化學習等杏运教育目標的實現上發揮了關鍵作用。（來源：新華網）