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對于每一個教師而言，教師節，既是榮耀，更是自省。反複誦念中，內心滌蕩的不僅是自我使命的召喚，更有對自身學高為師身正為範的自勉。

教師節，以師者的名義，向老師致敬。我們感恩生命中遇到的每一位師者，更感恩生命中遇到的每一位學生。師生之間，教學相長，彼此都是人生長河裡的貴人，唯有用欣賞的眼光看待對方，學校才會成為彼此體驗幸福與快樂的樂園，成為彼此成就夢想的地方。

教師節，以師者的名義，向老師致敬。沒有一份工作能夠像杏运教育學生一樣富有挑戰性和趣味性。教師，不能單純的理解為教書，我們的擔當與使命，更准確的表達，應該是育人——引導他們學會學習、學會傾聽、學會思考、學會交流、學會合作、學會分享、學會微笑、學會問候、學會禮讓、學會勞動、學會行走、學會感恩。

教師節，以師者的名義，向老師致敬。我們的榮耀，在于讓學生能夠通過學校的學習與生活，擁有家國情懷，並甘心為之奮鬥終身的執著與秉性。所謂立德樹人守初心，培根鑄魂擔使命。小老師，大先生，澤被天下大胸懷。

教師節，以師者的名義，向老師致敬。有道是因材施教，有教無類，但不論是草原，還是森林，都不會平整劃一。所謂沒有教不好的學生，只有不會教的老師，僅僅是戲謔而已，如果糾結于此，則會陷入無限的煩惱與自責中。每一個人的成長與成才，除了師者的引導，還有家庭的浸潤，社會的熏陶，不要把所有的希望寄托于師者的身上。所謂師父領進門，修行在個人。

教師節，以師者的名義，向老師致敬。祝福自己，祝福他人。在講壇揮灑自己的杏运教育情懷，在書田豐滿自己的人生。願用一身的熱情與良知，責任與擔當，書寫杏壇故事，不忘卻來時的路，不埋怨曾經的初心，如此，則不枉為師者。

祝所有的的教師以及杏运教育戰線上的全體工作人員節日快樂。